2012 秋季課程: 場域應用與服務設計

本課程由教育部智慧生活人才養成計畫補助，同時獲得中原大學服務學習課程補助

不談教育，直接面對生命。

服務學習課程特色簡述

• 結合非營利組織，提供電子科技，學習參與公眾利益活動 ，養成樂意服務他人的態度

場域應用與服務設計 課程目標

• 減少學生與社區的疏離，深刻感受生命價值
• 活用課堂上所學專業，實際用於服務人群
• 學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。

授課老師
張耀仁教授

專業指導老師
王增勇教授(政大社工所)

本課程合作的非營利組織本課程合作的非營利組織

• 台南特教學校
• 台灣身心障礙者就業權益促進協會( 身權會)
• 木匠的家關懷協會
• 台北失親兒協會
• 台北縣康復之友協會( 北縣康 )

課程內容

• 講座,  系列演講(校外講員)
• 服務學習主題活動

校外服務學習的時間

• 不是排在表定的上課時間，也很少排在週末，要看接受服務對象的個別情況，因為接受服務對象有好幾個，每個單位排出的時間都不同，所以需要等到分組以後才能確定。

活動規劃

• 桃園天使心講座志工服務  7/14 
• 台北失親兒協會二手電腦維修  7/27 
• 身權會夢田參訪  8/3 
• 台南特教復健科技合作之旅  8/9 
• 喜憨兒體感遊戲復健活動  8/9, 8/16, 8/23, 8/30 
• 身權會暑期實習-第一梯次  8/13~8/23 2012-
• 木匠的家電腦教室定期維護  8/22 
• 身權會暑期實習-第二梯次  8/27~9/5 2012-
• 身心障礙者備餐提示實驗  9/6~9/14 
• 身權會職前團體(中原大學見習)  9/9, 9/23 
• 心衛協會資訊充權服務  9/14 
• 台北失親兒協會二手電腦維修 10/29~
• 二手電腦修復公益活動
• 木匠的家初階電腦班 10/20~12/22

中原大學「101-1服務學習系列活動」

學期成績評分

考核項目及評量標準、比例
考核項目		評量標準、比例(%)
平時	作業	30
期中	期中報告	20
期末	期末報告	20
其它	場域服務	30

歷年服務學習個案:

• 中原大學電子系NGO資訊科技充權服務資訊(2008~2010)
• 安德[儒] 和精障朋友倒作伙
• 小蒨從心看世界
• 黃俊達提到 生命如何轉彎
• 書敏 做支好釣竿
• 精障服務: PDA 教學
• 徐欣佑PDA輔具開 發，現場實習記錄與照片
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，醫院清潔與停車場現場實習現場剪 輯
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，餐廳後勤現場觀察記錄
• 芳鄰社區營 造，活動大綱
• 精障小組與崔媽媽小組科技服務，學生 感言: 崔媽媽, 精障

參考網站

• 張耀仁與服務學習
• 中原大學服務學習網

學習腳蹤

• 服務學習呈現
• 服務學習紀錄工具-部落格

教科書

無

致謝

• 教育部CRE@TAIWAN智慧生活文化創意產業教學課程計劃  場域應用與服務設計  2011.8~2013.1

講員接待標準程序

1. 由老師或師母負責初步接洽，探詢是否同意前來演講

2. 老師提供講員email 給助教，負責安排接送事宜，停車證，是否用餐

3. 演講當中，助教拍攝現場照片至少兩張，一張講員特寫，一張講員與聽眾合照

4. 演講一周內，傳送學生心得網頁給講員參考，附上兩張照片，並簡要向講員致謝