2013 秋季~2014春季課程: 數位包容與實踐

本課程由教育部智慧生活人才養成計畫補助

不談教育，直接面對生命。

服務學習課程特色簡述

• 結合非營利組織，提供電子科技，學習參與公眾利益活動 ，養成樂意服務他人的態度

數位包容與實踐 課程目標

• 啟發學生進入場域，體驗區域性特有身心障礙者生活與文化
• 培養運用智慧生活科技能力，與復健專業工作者，助人工作者，社會工作 者進行多元跨領域合作
• 學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。
• 藉由服務與實作，想像一個新的台灣未來自主產業-身心障礙科技產業

授課老師
張耀仁教授

本課程合作的非營利組織本課程合作的非營利組織

• 台南特教學校
• 台灣身心障礙者就業權益促進協會( 身權會)
• 木匠的家關懷協會
• 台北縣康復之友協會( 北縣康 )

課程內容

• 講座,  系列演講(校外講員)
• 服務學習主題活動

校外服務學習的時間

• 不是排在表定的上課時間，也很少排在週末，要看接受服務對象的個別情況，因為接受服務對象有好幾個，每個單位排出的時間都不同，所以需要等到分組以後才能確定。

活動規劃

• 寒假身心障礙體驗營
• 二手電腦修復公益活動
• 木匠的家初階電腦班

學期成績評分

考核項目及評量標準、比例
考核項目		評量標準、比例(%)
平時	作業	30
期中	期中報告	20
期末	期末報告	20
其它	場域服務	30

參考網站

• 中原大學服務學習網

學習腳蹤

• 服務學習呈現
• 服務學習紀錄工具-部落格

教科書

無

教材內容

遲交作業將酌於扣分

上課缺席者依學校規定處理，請為自己負責。

講員接待標準程序

1. 由老師或師母負責初步接洽，探詢是否同意前來演講

2. 老師提供講員email 給助教，負責安排接送事宜，停車證，是否用餐

3. 演講開始前，請講員在簽收領據上簽名，並致上酬勞 (簽收領據請事先列印，酬勞請跟老師借支，酬勞可以使用二手信封以節省資源)

4. 演講當中，助教拍攝現場照片至少兩張，一張講員特寫，一張講員與聽眾合照

5. 演講一周內，傳送學生心得網頁給講員參考，附上兩張照片，並簡要向講員致謝