行動學習 經歷解決問題的過程

顏銘毅，游博升，羅東去金山淨灘，是一個行動學習的具體典範。行動學習(action learning)是一種非常有效的學習方式，不僅可以累積有用的知識，更可以獲得解決問題過程的第一手經驗。行動學習的循環是(1)從一個具體的問題/挑戰開始(例:海邊到處是垃圾)；(2)組成一個小型異質團隊，截長補短(三人各有不同見解)；然後 (3) 不斷探索，不斷問問題，試圖找出眼前現象的意義(為什麼垃圾永遠除不完?人類文明出了甚麼問題?思考淨灘的意義)；最後一步是(4)採取行動，改變現況(淨灘一百公尺，從具體行動體會生態永續的意涵)。 

行動完之後，重新審視問題，經過行動之後，看問題的視野與角度變了，問題也會重新聚焦，擴大格局，甚至被重新定義。這個"問題-團隊-探索-行動"不斷循環，真正的學習就在這個循環過程中，而不是獲得的結果。