Friday, December 25, 2009

社福團體 Skype 教育訓練工作坊

我們透過台灣身心障礙者就業權益促進會召集了數個身心障礙者服務組織，由中原大學學生示範如何使用Skype，因為非營利組織一直想使用Skype節省開會勞累奔波，並且增加開會的機動性，卻不知如何開始。應觀眾要求，我們在12月21日(一)借用台北市仁愛醫院舉辦SKYPE工作坊，報名相當踴躍。

報名網址

直接線上報名即可:
http://registrano.com/events/94ef78

最後報名上課人數及備餐數將以線上報名表來統計

中原大學研究生行前提醒
1. 請有NB者攜帶筆電。現場借給社工使用。
2. 無線基地台架設。
3. 交通方式: 搭乘16:00校車，需備集體搭乘證明紙本。
4. 用膳: 約 17:30 到達仁愛，請於18:30以前完成用膳。
5. 攜帶輕便型投影機

Wednesday, December 09, 2009

實習心得報告時間 12/31

所有尚未口頭報告者皆須報告。報告投影片，請先先提供連結上網。

Monday, November 23, 2009

胡老師與您聊禪與創造力

原訂 11/26 上課取消，改為 12/1

胡老師與您聊禪與創造力

請於11/27以前完成報名，以便準備餐點。

Sunday, November 15, 2009

尋找感動的時刻談期末報告如何下筆

一般大學生文筆不好，而且也不重視寫作能力。

幾天前碰到王增勇老師，他的建議是從 turning point, 或是 the moment 下筆。

什麼是 turning point(轉折點，契機)?
原本對精障一無所知? 有沒有哪件事情或哪個畫面讓你從此改觀? 讓你產生精障研究的使命感?

the moment (那一刻)?
讓你隊精障者產生全新體驗的哪一刻? 回憶一下。

Friday, November 06, 2009

2009 服務學習活動

1. 精神障礙服務科技
2. 八八水災動員電腦修復
3. 如廁訓練科技服務

Monday, October 05, 2009

職務再設計見習之旅: 2009-10-6

本課程為學生安排了一系列精障者職務再設計見習之旅，10/6到現場去了解銜接個案狀況及觀察現場個案之操作，如果你想多了解職務再設計，歡迎一起來。地點在台北仁愛醫院精障復健轉銜中心，連絡學生陳彥儒。

Thursday, September 24, 2009

實習心得報告 10-22-2009 (楊宇儂，陳勝勇)

楊宇儂
陳勝勇

實習心得報告 9-24-2009 (彥儒，小蒨)

彥儒簡報88志工心得，
小蒨簡報高雄特教現場研習心得。投影片

Wednesday, September 23, 2009

仁愛醫院庇護工場見習: 2009-9-22~23

9/22~9/23 仁愛醫院庇護工場職場實習,

9/22下午1點起的實習地點是:

1~3點PM鮮果吧,

3~5點PM咖啡屋

9/23上午8點起的實習地點是:

8~12點AM美食坊廚房

規劃的見習內容包括
1.查閱計畫書~了解整個運作方向及實質內容
2.現場觀察~職場運作步調,學員與個人交流...
3.就服員帶領及經驗交流~Q&A及就服員的工作心得,互動
4.特殊個案生命史分享~每個人都有其獨特的生命故事與連想與自己的對照是什麼...
5.其他實際操作:打奶泡及製作月餅和麵包

Saturday, September 19, 2009

請學界，業界師資合作授課績效

1. 2008 產業實習課程邀請泰瑞達公司主管教授高階半導体測試系列課程 (與梁新聰老師合開)
2. 2008 電子領域服務學習邀請陽明大學健康與社會福利政策研究所廖瑞華小姐授課四次，講授服務精障者的基本概念。

Thursday, September 17, 2009

本課程列為本校98-1服務學習類課程

「產業實習」課程，已經通過服務學習指導委員會之審核，將列為本校98-1服務學習類課程。
中原大學服務學習團隊經費補助申請表

Wednesday, September 16, 2009

2009 秋天產業實習期中報告準備指南

產業實習工作內容描述摘要

* 公司簡介，產業屬性，工作流程，研發項目
* 實習工作內容與期間

對工作技術之理論與實務研究心得

* 所運用理論
* 實務技巧
* 理論與實務如何相輔相成

學習成效評估

* 專業提升
* 腦力激盪
* 工作紀律
* 職場倫理
* 團隊合作

個人感想

* 最難忘的事
* 最興奮的事
* 職場上面臨過最大的ㄧ次挑戰

報告呈現方式，包含以下

請大家參考。

Thursday, November 27, 2008

期末報告: 回顧2008服務學習

走失偵測系統實地測試

對身心障礙者來說，ㄧ個支持網路真是無比重要的。看到就服員憑藉專業與耐心，用著奉獻的精神，甘願作一個心靈捕手。我們有幸與這群就服員共事，對我和學生都是一段最有意義的生命經驗。尤其最幸運的是學生，在生涯起點就可以看到一個典範，獲得啟蒙，將視野從個體我伸展到一個大的我們，其實是勝過學校能給他們的零碎知識。

前ㄧ陣子，為了教學卓越計畫成果報告，必須書寫服務學習的特色與目標，想了ㄧ下，大概可以這麼寫吧!

本系服務學習特色簡述

結合非營利組織，提供無線行動通訊技術，學習參與公眾利益活動，養成樂意服務他人的態度

執行目標

減少學生與社區的疏離，深刻感受生命價值

活用課堂上所學專業，實際用於服務人群

學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。

ps: 美國經驗，這篇論文介紹 the University of Notre Dame 工學院學生的服務學習(Service Learning) 。

Tuesday, October 28, 2008

2009 春天開始擔任招生大使

開始擔任招生大使

服務學習期中分享

電子碩一彭書敏
電子碩一陳泳宏
電子碩一馬瑱賢

電子碩二張萬志

更多服務學習呈現

Thursday, September 11, 2008

仁愛醫院的精障就業輔導工作坊: 2008-8-14

8/14（四）仁愛醫院的精障就業輔導工作簡介。
早上九點開始，請大家於早上8：50到仁愛醫院就輔組集合，

大家再一起過去會場。
午餐在仁愛醫院用餐，總計7名同學參加。

照片紀錄

萬志的感言

我在這幾天的參訪，我看到的是一個個人的生活態度，與一張張或堅毅或羞澀的臉孔...
很幸運我是個沒有重大身心障礙的人，所以我能夠有機會從社會的底層爬起來，可是對有些人是很困難的...

馬瑱賢感言

在就輔員俊彥的輔導個案中，有些精神障礙患者不只在身心上有所偏差，甚至也會有行為上的偏差(前科)，而俊彥的工作不只是讓精神障礙患者有工作做還要導正他們的行為偏差，盡量將他們錯誤的想法加以修正，聽到這，真是令人佩服。...

書敏感言

淑芳的一句"你們怎麼這麼早"，讓我感到欣喜，提早半個小時到真的是做對了...泳宏感言

孫經理帶人有她的一套，也許身為慈濟人有所影響，但她所展現出來的人生哲學與智慧想必是經過許多的歷練所換來的！...