修課同學與身權會合作研發 以精障科技成果獲邀2010台北國際發明展

國際發明展同學參展現場照片

2010 中原大學暑期身心障礙體驗營

• 仁愛庇護工場中秋月餅製作

9/13動員來協助仁愛庇護工場中秋月餅製作，尤其是:彥儒 阿達 杰倫 建佑 安富 小志 甡慧...。9/18 彥儒 小智

• 身心障礙體驗營

中原大學電子系研究生身心障礙體驗營，老師一輩子夢想中的"沒有圍牆的教室，快樂的學習園地。"

時間: 99.8.3（二）~99.8.12（四）
地點: 台北仁愛醫院附設庇護工場等地

活動影像記錄:
第一天照片 (pizza 店)
第二天 (咖啡屋)，更多
第三天 (鮮果吧)

感謝 台北市仁愛醫院身心障礙職業復健轉銜中心 政大社會工作研究所


歷年活動反思

• 精障世界的體驗與反思
• 與精障者相遇的服務學習

產業實習 -九月30日講題

農業教育 社區營造-- 夢田大夢 農學基地: 詹琪芬小姐

一邊請學生吃主婦聯盟合作社的糕點零食
一邊分享合作運動與夢田大夢

沒有武器的戰爭─13年後台灣所面臨的糧食危機

2010 春季課程: 電子領域服務學習 (課綱)

對身心障礙者來說，ㄧ個支持網路真是無比重要的。看到就服員憑藉專業與耐心，用著奉獻的精神，甘願作一個心靈捕手。 我們有幸與這群就服員共事，對我和學生都是一段最有意義的生命經驗。 尤其最幸運的是學生，在生涯起點就可以看到一個典範，獲得啟蒙，將視野從個體我伸展到一個大的我們，其實是勝過學校能給他們的零碎知識。

每月定期與就服員會議，不僅檢視現場實驗結果，討論中就教就服員多年經驗所累積出的菁華，紀錄了很多身心障礙者的議題，這些議題在未來人類日益重視無障礙品質生活的全球普世價值，將會日益彰顯出來，我們很高興，與大家有機會在未來還沒開始以前，攜手踏出了一步。

本學期除了繼續與仁愛醫院職業轉銜中心合作，也預計參與協助主婦聯盟公益計畫，還有協助新成立的台灣身心障礙者就業促進協會運用資訊科技推動會務，請大家拭目以待。

前ㄧ陣子，為了教學卓越計畫成果報告，必須書寫服務學習的特色與目標，想了ㄧ下，大概可以這麼寫吧!

服務學習課程特色簡述

• 結合非營利組織，提供電子科技，學習參與公眾利益活動 ，養成樂意服務他人的態度

目標

• 減少學生與社區的疏離，深刻感受生命價值

• 活用課堂上所學專業，實際用於服務人群
• 學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。

課程內容

• 課程大綱
• 課程網站
• 服務學習呈現
• 服務學習紀錄工具-部落格

課程活動

• 社福團體 Gmail 工作坊
• (轉貼) 中原大學NGO假日志工資訊工作坊
• 社福團體 Skype 教育訓練工作坊
• 服務學習五月份六月份重要日期
• 社福團體 Google 文件工作坊

服務學習個案:

• 精障服務: PDA 教學
• 徐欣佑PDA輔具開 發，現場實習記錄與照片
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，醫院清潔與停車場現場實習現場剪 輯
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，餐廳後勤現場觀察記錄
• 芳鄰社區營 造，活動大綱
• 精障小組與崔媽媽小組科技服務，學生 感言: 崔媽媽, 精障

評分方式: 服務單位評分50%(態度，表現，考勤)；任課老師評分50%(心得，期中與期末報告，呈現)

張老師的NGO實習筆記

科技切入點
定位科技不妨考慮精障學員工作範圍大，

如室外清潔或室內傳送公文，定位科技可以協助就服員掌握學員狀況，每個清潔點是否都到臨過。
就服員在電腦前工作時間少，因此就服員的操作介面以手機較為實用。載具的選用宜貼近使用者的需求。
學員在前往職場時，會發生跑錯職場，如能全程追蹤，可以協助就服員減少照顧負擔。從就服員的經驗可以協助輔具設計者。

學員隱私
注意精障學員的隱私需求，做實驗時須有周密的前置作業，建議第一次與學員見面時，需有就服員在場引薦，協助解說，以期建立初步信任關係。

實驗誘因
精障學員參與實驗的誘因，可能為經濟，也就是將實驗看成打工的一種，掌握正確誘因，有利於實驗的持續進行。
學員期望獲得雇主的肯定，因此可能不願意在職場上使用輔具，以免被認為能力不足，應考慮到學員這種感受。
實驗的中斷，有可能是因為怕自己的表現不夠好，給學員多一些鼓勵。

研究倫理
我們每個實驗都是先徵得本人與家長同意後才實施。雙方權利義務也都明列在同意書中，並且在招募受測者階段由就服員當面說明，確認實驗者已經聽懂，並且現場解釋疑問。每個實驗都會在程序中明列倫理規範，徵得非營利組織與就服員同意。
如果一個系統不穩定，就不應進行任何個案操作。正如過去我們所合作的每一位社工/就輔員都會極盡本能去保護個案，不在不穩定的系統下讓學員進行任何操作。就程序而言，實驗者的系統，必須先經過督導/特教老師的確認，才考慮實測。

書面期末報告

• 電子四甲 9526133 彭榜揚
• 電子四乙 9526215 吳國志
  
• 彭秉霖產業實習PPT
  
• 電子四丙 9526315 黃俊達
  
• 電子碩二 9776055 陳威勳
  
• 電子四丙 9526352 邱拓堯
  電子四丙 9526302 周崇曄
  電子四丙 9526354 陳智峰
  
  報告

請使用部落格 書寫，可考慮多運用照片。將網址貼在下方 Comment 即可。

繳交日為1/17/2010。

社福團體 Skype 教育訓練工作坊

我們透過台灣身心障礙者就業權益促進會召集了數個身心障礙者服務組織，由中原大學學生示範如何使用Skype，因為非營利組織一直想使用Skype節省開會勞累奔波，並且增加開會的機動性，卻不知如何開始。應觀眾要求，我們在12月21日(一)借用台北市仁愛醫院舉辦SKYPE工作坊，報名相當踴躍。

報名網址

直接線上報名即可:
http://registrano.com/events/94ef78

最後報名上課人數及備餐數將以線上報名表來統計

中原大學研究生行前提醒
1. 請有NB者攜帶筆電。現場借給社工使用。
2. 無線基地台架設。
3. 交通方式: 搭乘16:00校車，需備集體搭乘證明紙本。
4. 用膳: 約 17:30 到達仁愛，請於18:30以前完成用膳。
5. 攜帶輕便型投影機

實習心得報告時間 12/31

所有尚未口頭報告者皆須報告。報告投影片，請先先提供連結上網。

原訂 11/26 上課取消，改為 12/1

胡老師與您聊禪與創造力

請於11/27以前完成報名，以便準備餐點。

尋找感動的時刻 談期末報告如何下筆

一般大學生文筆不好，而且也不重視寫作能力。

幾天前碰到王增勇老師，他的建議是從 turning point, 或是 the moment 下筆。

什麼是 turning point(轉折點，契機)?
原本對精障一無所知? 有沒有哪件事情或哪個畫面讓你從此改觀? 讓你產生精障研究的使命感?

the moment (那一刻)?
讓你隊精障者產生全新體驗的哪一刻? 回憶一下。

2009 服務學習活動

1. 精神障礙服務科技
2. 八八水災動員電腦修復
3. 如廁訓練科技服務

職務再設計見習之旅: 2009-10-6

本課程為學生安排了一系列精障者職務再設計見習之旅，10/6到現場去了解銜接個案狀況及觀察現場個案之操作，如果你想多了解職務再設計，歡迎一起來。地點在台北仁愛醫院精障復健轉銜中心，連絡學生陳彥儒。

實習心得報告 10-22-2009 (楊宇儂，陳勝勇)

楊宇儂
陳勝勇

實習心得報告 9-24-2009 (彥儒，小蒨)

• 彥儒簡報88志工心得，
• 小蒨簡報高雄特教現場研習心得。投影片

仁愛醫院庇護工場見習: 2009-9-22~23

9/22~9/23 仁愛醫院庇護工場職場實習,

9/22下午1點起的實習地點是:

1~3點PM鮮果吧,

3~5點PM咖啡屋

9/23上午8點起的實習地點是:

8~12點AM美食坊廚房

規劃的見習內容包括
1.查閱計畫書~了解整個運作方向及實質內容
2.現場觀察~職場運作步調,學員與個人交流...
3.就服員帶領及經驗交流~Q&A及就服員的工作心得,互動
4.特殊個案生命史分享~每個人都有其獨特的生命故事與連想與自己的對照是什麼...
5.其他實際操作:打奶泡及製作月餅和麵包

請學界，業界師資合作授課績效

1. 2008 產業實習課程邀請泰瑞達公司主管教授高階半導体測試系列課程 (與梁新聰老師合開)
2. 2008 電子領域服務學習邀請陽明大學健康與社會福利政策研究所廖瑞華小姐授課四次，講授服務精障者的基本概念。

本課程列為本校98-1服務學習類課程

「產業實習」課程，已經通過服務學習指導委員會之審核，將列為本校98-1服務學習類課程。
中原大學服務學習團隊經費補助申請表

2009 秋天產業實習 期中報告準備指南

產業實習工作內容描述摘要

* 公司簡介，產業屬性，工作流程，研發項目
* 實習工作內容與期間

對工作技術之理論與實務研究心得

* 所運用理論
* 實務技巧
* 理論與實務如何相輔相成

學習成效評估

* 專業提升
* 腦力激盪
* 工作紀律
* 職場倫理
* 團隊合作

個人感想

* 最難忘的事
* 最興奮的事
* 職場上面臨過最大的ㄧ次挑戰

報告呈現方式，包含以下

• 圖片+文字
• 投影片
• 影片
• 其他

請大家參考。

期末報告: 回顧2008服務學習

走失偵測系統實地測試

對身心障礙者來說，ㄧ個支持網路真是無比重要的。看到就服員憑藉專業與耐心，用著奉獻的精神，甘願作一個心靈捕手。我們有幸與這群就服員共事，對我和學生都是一段最有意義的生命經驗。 尤其最幸運的是學生，在生涯起點就可以看到一個典範，獲得啟蒙，將視野從個體我伸展到一個大的我們，其實是勝過學校能給他們的零碎知識。

前ㄧ陣子，為了教學卓越計畫成果報告，必須書寫服務學習的特色與目標，想了ㄧ下，大概可以這麼寫吧!

本系服務學習特色簡述

結合非營利組織，提供無線行動通訊技術，學習參與公眾利益活動 ，養成樂意服務他人的態度

執行目標

減少學生與社區的疏離，深刻感受生命價值

活用課堂上所學專業，實際用於服務人群

學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。

ps: 美國經驗，這篇論文介紹 the University of Notre Dame 工學院學生的服務學習(Service Learning) 。

2009 春天 開始擔任招生大使

開始擔任招生大使

服務學習期中分享

電子碩一 彭書敏
電子碩一 陳泳宏
電子碩一馬瑱賢

電子碩二 張萬志

更多服務學習呈現