1001新課程--身心障礙科技服務學習

下學期新開身心障礙科技服務學習，課程大綱


我有一個夢 (作者: 王美鴻，王靖婷)

我有一個夢，
夢見我們共同關愛這塊土地，
付出耐心和智慧，引導學生走入社區和人群

我有一個夢，
夢見我們聯手開創台灣的教育，
付出信心和智慧，引導學生看見未來的世界

我有一個夢，
運用智慧來發展濟世利民的科技，讓人類生活變得更美好。
運用智慧來激發新世代的潛能，讓學生可以發揮天賦。

課程進度 身心障礙科技服務學習

服務學習課程2011秋冬講座
地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

服務學習課程執行一覽表
9/15 [演講] 講者: 胡寶林博士 講題:『服務學習的創意人格』
9/22 [影片座談會] 片名:麥胖報告
9/29 [演講] 講者: 荒野保護協會 講題:海洋教育
10/2 [演講] 講者: 服務學習團隊 講題:《服務就是要這樣做!!》時間:13:00~16:30 地點：商學講堂 (鼓勵自由參加)
10/6 [演講] 講者: 身權會陳淑芳祕書長與三位精障者 講題:分享我們的生命故事 時間:1:00~4:00 地點：電學416
10/13 [影片座談會] 題目:漁線的盡頭 評論人:身權會監事 詹琪芬
10/19 [演講] 講者: Janet 講題:冒險+自信人生 時間:6:00-8:00 pm 地點:全人教育村中棟二樓瑞麗堂 (鼓勵自由參加)
10/20 [影片座談會] 用腳飛翔的女孩 評論人:身權會監事 詹琪芬
10/27 [活動] 出隊高雄特教
10/28 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
11/03 [反思] 服務學習期中分享 首部曲

11/10 [活動] 參訪喜願麵包 講者:施明煌先生
11/24 [演講] 專業社工蘇雅婷小姐 題目: 新大洪水沖我家～一個部落的觀點
11/25 [活動] 中原綠市集，主婦聯盟夜市擺攤
12/01 [影片座談會] 星星的孩子
12/08 [反思] 服務學習期中分享 二部曲
12/09 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
12/15 [反思] 服務學習期中分享 三部曲
12/22 [演講] 講者:風信子精障協會 題目:風信子的勞動路徑與精神疾病者生命故事分享

ps: 值得收藏的身心障礙主題電影與記錄片
以下這些影片中原大學圖書館都有

每部都非常好看，值得看，且感人

叫我第一名 (商業片，一個妥瑞氏症美國人戰勝身體障礙成為一名優秀老師的電影，真實故事改編)

用腳飛翔的女孩 (紀錄片)

星星的孩子 (商業片，自閉症女孩變成動物學教授，真實故事改編)

跟著妹妹搭巴士 (商業片，智能障礙女孩的故事，感動人心，真實故事改編)

學生服務心得觀摩 作者:黃俊達

黃俊達學習歷程

這次帶著專題生，前往高雄特教學校，與陳美江老師討論有關復健的相關知識。陳老師非常熱心的招待我們，也提供我們許多寶貴的意見，例如:如何增進使用者的復健意願、如何給使用者一些回饋，並且讓許多的學生來試用我們的復健系統。在使用的時候發現了許多在實驗沒有想到的問題，例如學生可能有使用助行器之類的輔具，會導致偵測的時候，有誤判的情況產生，這些真的是一直在實驗室操作，也想不到的事情，所以實際給學生使用是一件很重要的事情。在實驗的過程中也有許多有趣的事情，學弟們也跟學生玩得很開心。這次的特教學校之旅，非常感謝美江老師的協助，老師真的非常熱心的為我們解決很多問題，回來仍然 持續的跟我們連絡，我們將把問題都改善後，再去高雄特教學校讓更多學生能使用。

學生服務心得觀摩 作者:殷維偉

殷維偉學習歷程

在期中過後接下來所參予的活動中，讓我印象最深刻的活動莫過於是那次擔任自閉症協會志工了~~
其實那天一開始是再出發前一天才決定要GO的!!

剛開始沒有探聽好注意事項，有耳聞會有打人攻擊穿著黑衣人士之類的動作，所以出發時我還蠻擔心的，因為我那天就是穿黑衣。

到了現場，映入眼簾的畫面跟我想的比較不一樣，發現其實這些學童們的程度會比較需要大家的幫助，且自理能力也不太OK。

由於到的時間剛好是他們戶外活動時間，所以我們四位志工也跟著他們一起行動。

在這過程中，我與志工阿姨稍微聊有關這群孩子們症狀及狀況，好讓自己能進一步認識他們。原來自閉症大多是會比較執著於某件事情或是動作，加上不善於如何和別人表達而導致會有自虐的情況發生。

而當天我所認識的這位女學童她的整體狀況算是整個團體中最好的，只是與她相處還是有一些地方要注意的，例如說和她想處握手時，會因為情緒高昂而越握越緊甚 至於瘀青，因此當這狀況發生時，只要好好跟她說我們只要握握手就好了，這時他就比較不會越握越緊!(但是千萬不能逃跑..逃跑會被握到瘀青..)而另外一 點則是真的要很小心，她會攻擊男生的下體，所以我那天整個人是呈現一個隨時都很警界的狀態!(我當然是沒被攻擊啦..)

最後，回到教室與他們做另一項互動-仰臥起坐，對於沒有每天在鍛鍊體力的我們來說，是有一點點辛苦。

但是輸人不輸陣，學童都做得到了，我們也可以!!

在結束一下午的互動後，與協會老師、志工們聊聊才體驗到說，其實對於自閉症孩童的教學負擔很重，不僅老師人力嚴重不足，一個不注意就會有學童抓垃圾吃之類 的，而且其實在台灣並沒有設立自閉症學童成年後的相關教育學校，學童在就讀完啟智、啟聰、或特教學校後就無處去，對於他們的未來有點看不到。不過好在有自 閉症協會的成立，可以讓父母親白天安心的上班，下班去迎接。也許短時間我們還無法設計出可幫助學童，並減輕協會老師們負擔的科技輔具，但是至少可以用行動 這最基本的方式去幫助他們，不僅可以幫助到協會老師、學童，還可以為自己盡一些社會責任。