教材內容

Chap 1 服務教育成為全球趨勢
Chap 2 非營利組織
Chap 3 服務 SOP
Chap 4 服務或被服務
Chap 5 資訊科技服務 
Chap 6 學生競賽觀摩
Chap 7 來自場域的挑戰與回應
Chap 8 張老師談教育 
Chap 9 服務與反省

服務實作
二手電腦再生計劃
身心障礙體驗營
資訊科技充權服務
體感復健遊戲

張耀仁: 第一次當顧問就上手

張耀仁: 第一次當顧問就上手: 學生志工今天要去輔導北市一家非營利組織規劃網站，老師提供過去在業界和公部門當顧問的經驗做為參考 第一次當顧問就上手 1. 準備好書面資料 (表示你有先做功課) 2. 蒐集足夠參考案例 (成功與失敗案例) 3. 洞悉業界標竿 (精準點出成功關鍵指標) 4. 攜帶多一點道具 (筆電...

本課程合作的非營利組織, 2013 春天 ~ 2014 冬天

服務學習主題

資訊充權服務: 木匠的家關懷協會

職場見習志工: 台灣身心障礙者就業權益促進協會( 身權會)

體感復健遊戲: 桃園榮總， 喜憨兒，台北縣康復之友協會( 北縣康 )

二手電腦修復: 開拓文教基金會，微軟公司贊助

輔助科技: 台灣身心障礙者就業權益促進協會( 身權會)，台南特教學校
身心障礙體驗營: 台灣身心障礙者就業權益促進協會( 身權會)

本課程實習機構之回饋/意見

n         身權會秘書長 陳淑芳 真心友伴 相扶相攜

在因緣際會下，我與中原大學張耀仁老師及劉宏煥老師帶領的服務學習團隊相遇，並且展開了整學期的服務計畫。一開始安排他們接觸精神障礙朋友時，說實話，我還真擔心同學們會帶著錯誤的心態、害怕精神障礙朋友，或是因帶著精障朋友是「不定時炸彈」的刻板印象而退避三舍。沒想到同學們早在接觸前即會研讀精神疾病相關衛教資料，也會在一次次的行前討論會中，邀請實務工作者來分享他們與精障朋友接觸、服務的經驗，所以這讓他們面對精障朋友時，能具備正確的態度，且如箇中老手般，和精障朋友們對談絲毫不扭捏。

    從同學們的身上，我看到了熱忱付出以及真誠對待，每每看到他們自然的接觸精神障礙朋友，自在的笑、真心的接納與互動，都讓我十分感動!他們是草莓族嗎?不是!他們個個都是開心果!

    與精神障礙朋友互動中，我還看到同學們能很快得與精障朋友建立關係，他們會關心精障朋友的食衣住行，也會分享彼此的所見所聞。與精障朋友建立了深厚情誼後，精障朋友還會如「先覺」般教導同學們如何把馬子，哈!那真是有趣的一幕…。

    同學們不僅如「友伴」般提供精障朋友溫暖，他們也常詢問精障朋友到底需要什麼科技輔具，以及他們可以為這個族群多做些什麼?那種真心與急切經常可見。我想這絕不會是老師的要求，或是同學們想在服務學習這堂課中獲取高分，而是他們由服務學習中深刻地體會到：我們都一樣，大家彼此扶持、相攜，讓我們的心中可以充溢滿足；而單純不求回報地為他人付出，會是件多麼美好的事!

我想這才是服務學習真正的促成。

看到老師及同學們的無私奉獻，我不僅很替身心障礙朋友們高興，也由衷謝謝大家，因為如果沒有大夥們一直以來的付出，想必服務難以多元和豐富的，真誠、由衷感謝中原大學所有參與服務學習的老師及同學們!感謝…

n         陽光基金會就服員 陳麗凰

『創新不容易，求新求變更加困難』，但我從中原大學科技研究案之歷屆學生們身上，一代代傳承人文細膩的心思與勇於挑戰的熱情，在在讓我感動，經常在繁忙工作中，都會盡量抽空參加學生的月會，很期待看到他們這段時間的努力與研究進度，總希望能提供小小的實務經驗，讓學生們能設計出更貼近身障著的需要，不管是生活或就業方面的產品。

要能貼進使用者（身障者）的需求就須走入他們的生活，認識他們，同理他們障礙的特性，也才能將學堂的知識及實驗設計符合現實生活的便利性！！

每當看到學生們不管到職場實習或帶著身障者參與實驗，都讓我很熱血，因為他們都擁有一顆溫暖的心，耐心的等待身障者動作比較慢、反應比較慢、思想也很單純、且不按牌理出牌的互動方式，他們尊重個別差異性，尊重生命，所以才能設計出如此符合人性的科技，感謝張耀仁教授所帶領的研究團隊們，讓我看到台灣的希望在中原！

n         身權會理事 廖瑞華
大大的翻轉了我對理工學生的刻板印象，
他們願意先放下技術知識面的處理，
優先理解學員實際需求與狀況，
盡可能的挖掘技術符合人性的眾多可能性，
通過共同參與過程，
又有老師跟就輔員的陪伴與解惑，
他們擁有比一般的理工科學生更珍貴的經驗：種下具備社會關懷的科技研發的種子。

走一條少人願意嘗試與行走，但卻很獨特的路，
他們未來所能觸及到的天空，
我相信會比其他理工學生來的廣闊，
更容易與其他領域的人們建立起多元合作的機會。

謝謝老師與我分享你們的過程與成果。

「行動研究」與「科技研發的生命教育」(作者:盧志展)

「行動研究」本身就是對社會情境的介入，當我們選擇進行行動研究時，針對依特定時空中的現象與活動，我們就是以「行動研究場域」的框架重新認識中的人、事、物，因此經由這幾次的田野調查讓我們都有更深的體悟以及一個全新的視野，這可以激發我們研究的靈感，對我們以後在日後研究也有很大的幫助，因為我們不只是用我們自己研發的想法去看待研究的科技輔具，最重要的是我們加入了對精障者觀察的結果而去研究出真正符合精障的科技輔具，這種做法是創新且少有的，當然這也是一個很符合人性化的想法，因此，我們希望可以藉由這次田野調查的結果，讓以後的研究更加順利也更加完整。

另外最重要的就是了解市場所需，換個方式說就是：如果要設計科技輔具，就一定要接觸使用者，因為不是每個使用者的情況都類似。如果做出來的東西只是靠著自己想像，往往流於理論而不夠實際。而且輔具還須經過長期的調整和就服員互相搭配的測試才能完整的呈現出科技輔具真正的功能與價值所在，所以我們期望輔具的方向是能讓就服員及學員輕易上手也可以讓就服員設定，以及達到個別化、客製化，因為使用對象人數少、個體差異大，所以設計一套適用於不同學員的科技輔具也是一項重要的事；我們也要就學員的想法去設計科技輔具無束縛性，例如：感測器隱藏性、免特意穿戴(無線感測食材時限…)，因為攜帶PDA或多或少會碰到水或是遇到其他困難而造成不便，而人性化與穩定性的功能也很重要，這樣才能避免造成難以操作的煩惱，所有功能都要符合人性化的設計以及學員的實際需求，而這些我們都可以透過田野調查而得知。

經過田野調查，我們還可以發現社會還是有很多愛心的，不管是政府的支持性就業或者是類似仁愛醫院的庇護性就業，加上經由這次的觀察學員們其實就跟我們一般人一樣有時因為外界的觀點常常把他們大題小作，把許多不正確的想像投射在他們身上，就如設計輔具也是一樣，如果沒有經過這幾次的田野調查，設計出來的輔具也是不能達到真正的效果，因此藉由這次的經驗可以針對近距離觀察設計出良好的輔具於幫助他們，使他們對自己有信心與工作興趣，得以早日回歸社會。

現在科技這麼發達、社會這麼進步的時代，精障者的問題應該要受到社會重視，而不是保有以前的思維，所以我們希望可以藉由這次的田野調查研究讓一般人可以跟我們一樣對他們有所改觀，也可以讓精障者享受到科技進步所帶來的好處，對於這些弱勢團體，我們希望可以藉由科技輔具的幫助，減少他們的不便，並讓學員以及雇主認為其實他們的工作能力可以很好，並增加他們的自信心，這樣可以使社會對弱勢團體的觀感有所改變，因為他們跟我們一般人其實沒有甚麼差別，甚至比我們還要認真且熱愛自己的工作，對於他們，我們真的要給予他們工作機會，並且肯定他們的價值。

心得分享 12/27: 談自然農法

場域應用與服務設計: 演講預告: 12/27  (四) 7-9:00pm 新楊平社大 詹武龍先生 談自然農法 地點: 中原大學 真知大樓 教學305B 時間: 7:00~9:30 PM

我的璞玉計畫- 詹武龍網誌- yam天空部落

請自由抒發你的心得，至少500字。 範例參考 繳交作業時間 01/03 18:30 am 繳交作業方式

一起來抵制破壞海岸與原民文化的商家

關於美麗灣

期末寒假好片推薦 (中原大學館藏)

關於納粹審判
作者:  克瑞茂
 書名:  紐倫堡大審 = Judgement at Nuremberg
 索書號: DVD 987.83 4014
 條碼 : W926379
 多媒體學習中心(全人村南棟二樓) 到期: 12-27-2012
 借書日: 12-20-2012

關於離別
 作者:  喬登
 書名:  白狗的最後華爾滋 [錄影資料] = To dance w
 索書號: DVD 987.83 2012:1-1
 條碼 : W949979
 多媒體學習中心(全人村南棟二樓) 到期: 12-27-2012
 借書日: 12-20-2012

關於愛情
 作者:  張藝謀
 書名:  山楂樹之戀 [錄影資料] = Under The Hawthorn Tree
 索書號: DVD 987.83 1140-3
 條碼 : W950349
 多媒體學習中心(全人村南棟二樓) 到期: 12-27-2012
 借書日: 12-20-2012

關於印度童工議題(以詼諧但不失深刻方式演出)
 作者:  葛普泰
 書名:  史丹利的便當盒 [錄影資料] = Stanley's tiffin
 索書號: DVD 987.83 4485
 條碼 : W953248
 多媒體學習中心(全人村南棟二樓) 到期: 12-27-2012
 借書日: 12-20-2012

期末心得

期末心得觀摩「行動研究」與「科技研發的生命教育」(作者:盧志展)

分享這學期你參加服務學習的收穫(服務心得，印象最深刻的經驗，上課給予的啟發)

• 字數以不低於1000為原則
• 志工時數未達規定8小時者必須繳交
• 志工時數已達規定者，繳交可加分
• 繳交期限 1/7/2013

課程預告

2013 春季課程: 數位包容與實踐

12/20 紀錄片放映

本周無需撰寫書面心得

2013 中原大學寒假身心障礙體驗營

102年度中原大學科技研究團隊

寒假身心障礙體驗營

什麼是愛LOVE？

L-Listen代表聆聽，聆聽對方的心靈，用他喜歡的方式來愛他

O-Obligate代表感恩，感謝人生的旅途中，有人一直默默陪伴在你身邊

V-Value代表尊重，尊重對方的感受，用心表達體貼和關懷

E-Excuse代表原諒，原諒及包容人的缺點和犯錯

愛，需要常常練習，愛更需要用心學習…

一、愛之旅：101.2.4（一）、100.2.5（二）、100.2.6（三），為期三天

二、研習內容：

1.    機構參訪（1）：多障-糕菲膳庇護工場  主講人：簡銘佑督導

              專屬網頁    部落客推薦

2.    機構參訪（2）：精障-新北市新莊工作坊  主講人：陳永賢組長

                 專屬網頁    位址標示

3.    機構參訪（3）：視障-盲人重建院  主講人：張自副院長

                 專屬網頁    部落客推薦

4.    機構參訪（4）：精障-慈芳工作坊  主講人：侯玉珍資深社工員

                 專屬網頁    部落客推薦

5.    機構參訪（5）：智障-新竹喜憨兒烘焙餐廳  主講人：顏鴻吉主任及就業服務員等

                 專屬網頁    部落客推薦

6.    機構參訪（6）：智障-新竹市喜憨兒-憨喜工坊  主講人：潘季瑤組長及小作所社工等

部落格文章

三、時間安排

星期 時段	2/4 （ㄧ）	2/5 （二）	2/6 （三）
預計抵達時間	9：45
10：00~12：00		機構參訪（3）： 視障-盲人重建院 主講人：張自副院長 帶領人:陳淑芳	機構參訪（5）： 智障-喜憨兒烘焙餐廳 主講人：顏鴻吉主任等 帶領人:陳淑芳
12:00~13:30		用餐及活動討論 慈芳工作坊 02-8262-1305	用餐及活動討論 喜憨兒餐廳 03-5748134
14：00~17：00	機構參訪（2）： 精障-新北市新莊工作坊  主講人：陳永賢組長 帶領人:陳永賢	機構參訪（4）： 精障-慈芳工作坊 主講人：侯玉珍組長 帶領人:陳淑芳	機構參訪（6）： 智障-喜憨兒憨喜工坊 主講人：顏鴻吉主任等 帶領人:陳淑芳

四、體驗營-田野調查作業

1.    愛之旅回饋行動：本次體驗營為期三天，各天下午抵達參訪機構並聽取完機構簡介後，由中原同學帶領現場身障學員進行X-BOX體感遊戲活動，以做為回饋機構的謝禮!請同學們發揮十八般武藝，務必讓身障學員留下美好回憶喔!

2.    驗證愛之旅的收穫：

鼓勵所有參與活動的同學，於活動結束後撰寫心得一份，以便整理經驗進行分享外，亦當做送給協助機構之回饋，同時也非常歡迎大家投稿（如全人關懷獎等），留下難得的人生印記！

12/13 期中分享

• • 11/1 心得分享　未分享者，請於12/13進行分享。

12/27 演講預告

12/27 (四) 7-9:00pm

新楊平社大 詹武龍先生 談自然農法

地點: 中原大學 真知大樓 教學305B

時間: 7:00~9:30 PM

中原大學獲區域和平志工團全國競賽「科技服務類」第一名

中原大學通訊學程與電子系劉芳琳等10位同學，在張耀仁老師指導下，以「翻新舊電腦，歡喜行公益」，榮獲行政院青輔會101年區域和平志工團績優團隊全國競賽「科技服務類」第一名，以行動落實「青年可以改變世界」的理想！

由青輔會主辦的區域和平志工團團慶大會暨頒獎典禮於101年12月1~2日在嘉義中正大學舉行，區域和平志工團榮譽團長與教育部長，青輔會主委等親自到場頒獎，肯定青年志工朋友的貢獻。

中原大學通訊學程與電子系長年參與非營利組織的運作與活動，在張耀仁老師與學生的努力下，一年可動員200人次，翻修約300台二手電腦供非營利組織使用。張耀仁老師表示，「台灣NPO對電腦的需求相當大，過去只靠有回收意識的個人捐贈舊電腦，數量相當有限，所以申請二手再生電腦的NPO不曉得等多久才會有電腦用。現在，在微軟挺身號召下，結合開拓文教基金會，在企業大規模捐贈機制啟動以後，我相信NPO的數位包容一定會加快實現！」同時，張耀仁老師也期盼學子能多利用服務學習的機會，貢獻所學與專長，協助公益服務產生更大的動能！

作業: (心得分享) 11/29 吳雙澤先生 非營利組織願景與實踐

場域應用與服務設計: 11/29 吳雙澤先生 非營利組織願景與實踐: 11/29   (四) 7-9:00pm 海洋公民基金會 吳雙澤先生 非營利組織願景與實踐 地點: 中原大學 真知大樓 教學305B 時間: 7:00~9:30 PM


請自由抒發你的心得，至少500字。 範例參考 繳交作業時間 12/06 18:30 am 繳交作業方式

諮商輔導中心在你身旁

周遭有朋友遇到這種時候，可以告訴朋友去找諮商輔導中心
 "失去生命中自己所珍惜的人事物， 當下的震驚、無法接受，到後來的傷心難過，似乎是不可避免的一個過程，讓我們學習辨識與陪伴親友的失落，也好好照顧自己"

11/29 吳雙澤先生 非營利組織願景與實踐

11/29 (四) 7-9:00pm
海洋公民基金會 吳雙澤先生 非營利組織願景與實踐

地點: 中原大學 真知大樓 教學305B

時間: 7:00~9:30 PM

11/15 作業 站在弱勢這一邊的社會實踐 演講心得分享

場域應用與服務設計: 站在弱勢這一邊的社會實踐: 11/15 (四) 7-9:00pm 人民火大聯盟 蘇雅婷 小姐  站在弱勢這一邊的社會實踐 地點: 中原大學 真知大樓 教學305B 蘇小姐自莫拉克風災發生後，回到台東故鄉，進入災區原住民部落長期蹲點服務，在此之前，她是都會地區社運的實踐者。 服務學習課程201...

請自由抒發你的心得，至少500字。 範例參考 繳交作業時間 11/29 18:30 am 繳交作業方式

11/08 作業

1. 觀看
場域應用與服務設計: "科技人如何做通俗演講" (4分鐘)
撰寫200演講摘要

2. 你覺得以後上台作簡報，會做些什麼樣改變？

站在弱勢這一邊的社會實踐

11/15 (四) 7-9:00pm
人民火大聯盟 蘇雅婷小姐 站在弱勢這一邊的社會實踐
地點: 中原大學 真知大樓 教學305B

蘇小姐自莫拉克風災發生後，回到台東故鄉，進入災區原住民部落長期蹲點服務，在此之前，她是都會地區社運的實踐者。

服務學習課程2012秋冬講座，邀請您一同來參與

"科技人如何做通俗演講" (4分鐘)

11/8 從星星的孩子 傾聽動物心語

場域應用與服務設計: 傾聽動物心語: 很多人認為動物與人們沒什麼太大關聯， 其實動物與人類有深度的連結，你只要看看周圍有貓狗為伴的人，就不難理解。 當今速食產業對肉品需求殷切，造成豬雞抗生素與生長激素氾濫，以不人道方式圈養牲口，很多動物農場其實已經淪為肉品工廠，這些肉品業者只看到動物上的肉，忽視牠們也是生命。 T...

11/1 心得分享

作業心得發表會(每人3~5分鐘)，每位發表人搭配一位評論員，評論員由老師指派。

原先預定演講因講師微恙順延一周。

中原大學二手電腦行公益活動

中原大學，微軟公司與開拓文教基金會聯合發起二手電腦再生計畫，希望修復電腦並分送非營利組織，修復營活動已於10/29開跑。

桌機25台
CPU : 2.8 GHZ
Ram : 512 M
HD : 80GB

修復電腦期間，志工學生需要帶領，老師邀請碩二，碩一擔任這項帶領工作，修復場域與時間如下，為了管理電腦整備工作，提高志工工作效率與滿意度。

修復地點: 電學517
修復期間: 10/29/2012 ~ 10/31/2012
修復時段: 14:00~16:00 ， 18:00~20:00

維修電腦作業區

現場將提供以下維修程序與紀錄單

• 維修記錄單
• 志工修復電腦程序

作業區全景

張耀仁: 搶救未來 遠離環境賀爾蒙

張耀仁: 搶救未來 遠離環境賀爾蒙: 昨天跟特教系兩位教授開會，提到各國兒童學習障礙，注意力不足與過動，自閉都呈現上升，例如在美國自閉症上升率是17%，台灣則是12%。自1995年創系以來，中原大學特教系畢業生就業率幾乎年年100%，大多進入全台各國小資源班任教，少數進入特教學校體系。一般非資源班學童，學習障礙，情...

張耀仁: 寫給服務學習的同學

張耀仁: 寫給服務學習的同學: 這學期從油症事件紀錄片，認識身心障礙的演講，到上周的從廚房看天下，以及昨天的環境信託，看似四個完全不同主題，可是在上課討論之後，這些議題都回到一個相同的基線，那就是正義。想想，一個濕地形成歷經六千萬年，蓋一個國光石化，卻只能運轉四十年，這樣如何跟我們的後代子孫交代，不好意思，我們...

賀！電子系魏子崴同學榮獲ACM國際無障礙科技大賽世界第三名

中原大學電子系張耀仁老師指導學生魏子崴榮獲2012年第18屆ACM國際無障礙科技大賽世界第三名！ 

電子系張耀仁老師所指導通訊研究生魏子崴以「體感輔助科技」，於2012年10月23日美國科羅拉多州博德市所舉行的第18屆ACM國際無障礙科技大賽，榮獲世界第三，繼2009年ACM 無障礙科技大賽第三名後再創佳績！

大學報導全文

場域應用與服務設計: 10/25 台灣環境資訊協會 談環境保育與土地信託 心得分享

中華白海豚 (圖片來源: http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Pink_Dolphin.JPG 依維基百科智財規範引用)

場域應用與服務設計: 10/25 台灣環境資訊協會 談環境保育與土地信託: 10/25 (四) 7-9:00pm 台灣環境資訊協會 談環境保育與土地信託 地點: 中原大學 真知大樓 教學305B 講師資料 姓名 溫 于 璇 現職 台灣環境資訊協會 環境信託中心專案經理 台灣師範大學環境教育研究所碩士班...


請自由抒發你的心得，至少200字。 範例參考 繳交作業時間 11/1 18:30 am 繳交作業方式

從廚房看天下 (二部曲)

上周從廚房看天下演講獲得不少回響，其中有一個問題是無毒或有機蔬果比慣行農法蔬菜貴多少? 一般來說，價差的確存在，尤其自然農法的收成只有慣行農法的四成~六成，自然價格比較貴。

我們無意貶低慣行農法，使用慣行農法的農人也有貢獻，也很辛苦，更有不得已的地方。然而慣行農法產出的低價作物，施藥影響土壤微生菌態，蚯蚓無法存活與植物共生，汙染地下水與河川，農業與除草劑導致滅絕生態，無鳥無蟲，尤其對農夫身心更是造成巨大影響，長期噴灑農藥，農夫首當其衝的結果，肝腎常有問題。此外，購買農藥需要大 筆金錢，萬一作物歉收，血本無歸，農人陷入困境。消費者吃了農藥殘留過多蔬菜，傷肝損腎，健康日下。所以所謂的低價，只是個假象，不過把成本外部化，拿命去換錢，正是所謂的年輕用命換錢，老來用錢換命。

有些朋友，家境小康，可是也堅持向主婦聯盟生活消費合作社購買蔬果。因為當煮好一把青菜，要給孩子吃時，馬上會想有沒有毒啊，如果沒毒，當然希望孩子們多吃一點，可是萬一有毒怎麼辦，這種掙扎很心疼，有些朋友最後還是選擇合作社。貴就從別的地方省，例如不用電信吃到飽，少用手機，不開車，改騎電動機車或自行車，停掉第四台，改用LED照明，使用節能省水家電。雖然菜價貴，卻可以透過保證契作讓農夫多點收入，不用農藥多點健康，還給蟲鳥生存空間，還給自然乾淨的水，還給我們一個無毒的環境。

 加入主婦聯盟合作社，可能是生活在台灣的人確保飲食安全最方便的方法。（當然里仁也很好，不過主婦聯盟合作社的社員共有共治的形態對我比較有吸引力） 

圖中這盤主婦聯盟合作社買的空心菜成本一盤二十五元

場域應用與服務設計: 志工出外服務 保持專業形象

場域應用與服務設計: 志工出外服務 保持專業形象: 前一陣子職場見習，今天周五又有心衛協會的資訊充權服務，以後服務學習的機會更多。外出服務時，無論針對學員或社工，應保持專業形象，維持本校對外觀感。 1. 保持莊重，但不失幽默 2. 來電長話短說，並應迅速離開場域接聽，尊重學員上課的權利 3. 服務中，務必節制，不應使用手機...

10/25 台灣環境資訊協會 談環境保育與土地信託

10/25 (四) 7-9:00pm

台灣環境資訊協會 談環境保育與土地信託

地點: 中原大學 真知大樓 教學305B

講師資料

姓名	溫 于 璇
現職	台灣環境資訊協會 環境信託中心專案經理 台灣師範大學環境教育研究所碩士班在學中
學歷	東吳大學心理學系學士
經歷	2007~迄今 環境公益信託推廣計畫執行團隊 2007~迄今 台東成功環境信託體驗園區執行團隊 2008~迄今 陽明山棲地守護執行團隊 2008 海洋國家公園管理處委辦<海洋生物多樣性環境教育及推廣計畫研究>執行團隊 2007~2009 環境新聞編採志工培訓執行團隊 2007~2008 青輔會國際參與行動—環境信託先鋒隊執行團隊 2006~2007 青輔會GYSD青年行動網專案執行
專長	心理學、新聞編採、環境信託、環境行動執行、環境理念解說及教育推廣

為什麼要來談土地信託與環境保育的關係呢? 我太太是兒童繪本愛好者，耳濡目染之下，我自然也知道碧雅翠絲·波特(1866~1943)就是家喻戶曉彼得兔的作者。三年前，我看了"波特小姐"這部電影，讓我驚訝的是碧雅翠絲用她畢生創作繪本的所得，在英國蘇格蘭湖區(Lake District) 陸續購置了4000英畝土地，使湖區免於商業開發，碧雅翠絲並以土地信託方式，無私的將湖區贈送給全體英國人民，這塊土地後來成為英國湖區國家公園，是英國人相當喜愛的遊山玩水之處，生態和美景受到永世的保護。土地信託這樣先進的概念，居然早在世界第一個國家公園美國黃石公園思潮興起之前，不得不由衷佩服這位波特小姐。

國光石化投資案的爭議暫時落幕，在拉鋸過程中，台灣民間團體也發起了"土地信託"希望能夠保存彰化大成濕地，以及當地沿海白海豚的生命權。就讓我們透過這次演講，更加了解如何以行動保護我們的環境。

場域應用與服務設計: 10/18 從廚房看天下 心得分享

場域應用與服務設計: 10/18 從廚房看天下: 從廚房看天下 一群平凡人做的不平凡事 講員: 詹琪芬，主婦聯盟消費合作社資深講師，身權會監事 地點: 中原大學 真知大樓 教學305B 時間: 10/18(四) 7:00~9:30 PM 服務學習課程2012秋冬講座，邀請您一同來參與

請自由抒發你的心得，至少200字。 範例參考 繳交作業時間 10/25 18:30 am 繳交作業方式

台灣精神障礙族群(精障者與家屬)第一次上街遊行

中原大學師生請於7:30在中壢後火車站集合，一同前往。

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活動名稱：『看見.支持--精神障礙族群上街呼籲行動』

日期：民國101年10月20日周六上午

時間流程：

09：30 於大安森林公園音樂台集合
現場團體介紹、唱歌、行動劇及口號練習
10：10 「看見˙支持 精障上街呼籲行動」記者會
10：30
整隊、離開大安森林公園，開始遊行
從大安公園10號出口，沿新生南路往北，
到仁愛路左轉，走向總統府前的凱達格蘭大道
11：30 凱達格蘭大道集會
參與團體、代表發表簡短的呼籲，或表達奮戰疾病的心聲。
12：00 「心手相連」活動：
參加者的手兩兩套入一個愛心手套，愛心手套「手牽手、心
連心」象徵綿密的支持網絡，呼籲社會共同「愛人」、「關
愛精神疾病患者與其家庭」。同時合唱：(1). 「阮若打開心
內的窗」－呼籲患者與家屬破除羞愧打開心窗、呼籲社會破
除污名打開心窗接納患者。 (2). 兒歌「再試一下」－呼籲精
神疾患不要放棄，治療與復健的路，需要您一試再試做不成
再試一下，希望就在前方）並朗誦各團體的呼籲。
12：40以前 圓滿解散。

新聞重點：

1. 台灣精神障礙族群(精障者與家屬)第一次上街遊行。
2. 精障族群上街不抗議、不激動，和平理性的訴求社會看見精神疾
病患者和親友的需要、並支持精神疾病患者和家屬的努力。
3. 每個人都可以給的支持：給患者加油打氣的微笑(標語：你的笑
臉是我的陽光)，共同來認識精神疾病，保養腦健康。
4. 政府、企業家、慈善家、小老百姓們都可以給的支持：捐款贊