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12/22 風信子精障協會蒞臨中原大學演講

主題： 風信子的勞動路徑與精神疾病者生命故事分享

講者： 風信子工作人員宇晏及一位精神疾病工作者
地點： 中原大學 真知大樓 教學315
時間： 7:00~9:30 PM

請大家給風信子兩位講者一些回應吧! (時限: 12/30 6:30pm)

服務學習參訪活動- 風信子協會 (8/31/2011)

期末分享

親愛的同學

學期將要謝幕了
何不放慢腳步
讓心情沉澱
細細品味這學期一路走來
精采的服務學習

期末報告採部落格方式，你可以期中分享為藍圖，增添文字反思，或是以文字與圖片分享另一次服務學習經驗。

時限: 12/30 6:30pm

10/28 創意市集活動照片

11/25 綠市集活動相本(與主婦聯盟合辦)
11/10 雲林喜願麵包參訪相本

木匠的家社區咖啡館

第一次上課7/2

第二次上課7/9

第三次上課7/16

第四次上課7/23

[活動] 12/16 中原創意市集，身權會夜市擺攤

身 權會與中原電子系攜手合作於中原大學市集擺攤，為支持部落婦女就業，現場將陳售南投社寮部落婦女手工香皂(有諾麗果-檜木和香茅二種)。此次活動贊助廠 商宙達光子，大量雇用身心障礙者從事LED高科技燈具生產，市集現場也將陳售宙達光子所出品的筆電專用LED照明燈。請大家號召親朋好友來現場參觀。

活動訴求
(1) 原鄉的希望-原住民二度就業婦女手工水果香皂...
買一塊香皂，給原鄉一個機會

(2) 幸福的企業-宙達光子，雇用身心障礙者生產綠色節能LED檯燈...

點亮一盞燈，傳遞希望與價值

活動總召 : 陳以邵
副總召：盧志展

活動時間:
12/16 4:00pm~10:00pm

活動地點:
中壢市中原夜市(如何抵達現場)

媒體報導
12/16 創意市集相本
活動網址
認識身權會

2012 春季課程預告: 電子領域服務學習

對 身心障礙者來說，ㄧ個支持網路真是無比重要的。看到就服員憑藉專業與耐心，用著奉獻的精神，甘願作一個心靈捕手。 我們有幸與這群就服員共事，對我和學生都是一段最有意義的生命經驗。 尤其最幸運的是學生，在生涯起點就可以看到一個典範，獲得啟蒙，將視野從個體我伸展到一個大的我們，其實是勝過學校能給他們的零碎知識。

每月定期與就服員會議，不僅檢視現場實驗結果，討論中就教就服員多年經驗所累積出的菁華，紀錄了很多身心障礙者的議題，這些議題在未來人類日益重視無障礙品質生活的全球普世價值，將會日益彰顯出來，我們很高興，與大家有機會在未來還沒開始以前，攜手踏出了一步。

張老師深信學生的輔具專題需要結合身障與社工，才能跳脫實驗室的限制，真正貼近使用者需求，這使他自然聯想到結合服務學習與輔具科技的可行性。學生團隊每 年參加為期五天的身心障礙體驗營，以及每月跟隨社工進入餐廳廚房，醫院，加油站，與精神障礙者一起學習工作，並且多年來不斷往返北高，深入高雄與台南特教 學校，與特教老師一同發展輔具，甚至擔任一日特教實習老師，近距離接觸重度身心障礙者，讓他們有機會藉由輔具科技，提升生活品質，促進工作機會，找回生命 尊嚴。

自從2010服務學習課程舉辦了中原大學社會企業巡禮演講系列(2010秋冬)，服務學習實踐講座系列(2011春)邀請從事NGO的人士到校演講，相當受到學生歡迎。本學期我們一樣會安排非營利組織演講時間，竭誠歡迎大家繼續參與。另外，我們每月精選一部紀錄片，進行課堂觀賞與討論，希望從鏡頭中的世界，看到別人的需要，與有能力者的責任。

本 學期除了繼續與身心障礙服務機構合作，協助新成立的台灣身心障礙者就業促進協會運用資訊科技推動會務，也預計參與協助其他非營利組織的公益計畫，結合服務 學習大學部修課學生，在研究生輪值帶領下，我們將展開電子系NGO資訊科技充權服務。

前ㄧ陣子，為了教學卓越計畫成果報告，必須書寫服務學習的特色與目標，想了ㄧ下，大概可以這麼寫吧!

服務學習課程特色簡述

• 結合非營利組織，提供電子科技，學習參與公眾利益活動 ，養成樂意服務他人的態度

目標

• 減少學生與社區的疏離，深刻感受生命價值

• 活用課堂上所學專業，實際用於服務人群
• 學生將合作助人轉化為生命的基調，藉由實際的精障服務經驗，學習謙卑。

授課老師
張耀仁教授

專業指導老師
王增勇教授(政大社工所)

本課程合作的非營利組織

• 高雄仁武特教學校
• 台南特教學校
• 台灣身心障礙者就業權益促進協會
• 木匠的家關懷協會

課程內容

• 身心障礙體驗營
• 系列演講(校外講員)
• 中原大學電子系NGO資訊科技充權服務資訊(2011~)
• 中原大學電子系NGO資訊科技充權服務資訊(2008~2010)

服務對象

我們的服務對象包含三個單位，身心障礙者就業權益促進協會(身權會)，特教學校，木匠的家。前兩者以輔具開發為主，在木匠的家服務項目為二手電腦維修與縮減婦女數位落差教學。

校外服務學習的時間

• 不是排在表定的上課時間，也很少排在週末，要看接受服務對象的個別情況，因為接受服務對象有好幾個，每個單位排出的時間都不同，所以需要等到分組以後才能確定。

服務學習課程2012春夏講座 

3/29(四)7-9:00pm

李燕華:在死亡陰影下破繭而出的重生之旅

(中原大學藝術中心三月份邀展藝術家)

4/26(四)7-9:00pm

馮小非:社區營造?社會運動?文化產業創造?

(溪底遙學習農園與上下游文化工場創辦人)
5月3日(四)7-9:00pm

綠色公民行動聯盟 "核你到永遠"紀錄片放映座談會

5/10(四)7-9:00pm

王靖宜:公平貿易,讓你的消費更有意義!

(地球樹公平貿易商店創辦人)
6/7(四)7-9:00pm
洪淑芬: 在消逝與重現之間~亙古的小林村
台灣小林平埔原住民族文化重建協會副執行長

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

歷年服務學習個案:

• 安德[儒] 和精障朋友倒作伙
• 小蒨從心看世界
• 黃俊達提到 生命如何轉彎
• 書敏 做支好釣竿
• 精障服務: PDA 教學
• 徐欣佑PDA輔具開 發，現場實習記錄與照片
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，醫院清潔與停車場現場實習現場剪 輯
• 徐欣佑精障就輔PDA輔具，餐廳後勤現場觀察記錄
• 芳鄰社區營 造，活動大綱
• 精障小組與崔媽媽小組科技服務，學生 感言: 崔媽媽, 精障

參考網站

• 張耀仁與服務學習
• 中原大學服務學習網

學習腳蹤

• 服務學習呈現
• 服務學習紀錄工具-部落格

教科書
無

本課程獲選為中原大學 981~1001 服務學習課程，99與100年度教育部智慧生活跨領域基礎與服務學習課程計畫

致謝

• 教育部CRE@TAIWAN智慧生活文化創意產業教學課程計劃  場域應用與服務設計  2011.8~2013.1

[轉貼] 主婦聯盟合作社攤位主回應

因為阿新特別提到學長熱心的引導他們要做些甚麼,所以我順便要對研究生們的典範大大稱揚一番!
那晚回到家中已經是11點鐘又一刻,一回想到從2:00陪我忙到11:00的研究生們,就感動得不得了!
彥儒,子崴,柏樵,佑吉,小雨,阿達和志展!!你們不只是盡責而已,你們的服務是那麼主動又認真,我忍不住跟兒子凱伊說:爸爸的學生深深地感動了我!
以被協助的非營利組織身分發言,我真的得到完全的支持,感恩有你們這麼棒的年輕人相挺!
這二年來跟著大家在服務學習課堂上共學,你們也都很了解師母召集這樣的社會行動,是為了大家共同去實現美好生活的願景,如此投入學習的你們,都已經參與其中了!
這次綠市集攤位的精神標語是"選擇碗中的未來,從廚房改變天下",用在同學身上,我要將標與改成"選擇人生的未來,從服務改變天下"
做得好!各位!!
夢田農學教育基地啟用之時,定要邀約各位來辦個田中麵包窯派對!換夢田社群的婆婆媽媽和哥哥爸爸們,用真正手工天然的好滋味與好手藝回饋大家!!

修復電腦分送非營利組織

系上這學期執行教育部服務學習課程的三位老師，正與微軟公司商討聯合服務學習活動，希望以另類聖誕節慶祝法，修復電腦分送非營利組織，修復營活動預計十二月中旬開跑。這段時間向系上暫借篤信156約兩週，讓修服務學習學生有個舒適的服務環境。

NB14台，桌機91台(全部都是IBM)
CPU : 2.8GHZ
Ram: 512 M
HD: 40G
LCD : 15 inch
age : 6 years.

修復電腦期間，志工學生需要帶領，老師邀請碩一，準碩一擔任這項帶領工作，修復場域與時間如下，為了管理電腦整備工作，提高志工工作效率與滿意度，請志工逕行登記服務時間。

修復地點: 篤信156
修復期間: 12/14/2011~12/28/2011
修復時段: 13:30~5:30 5:30~9:30

• 研究生現場服務值班表(樣本)
• 研所生輪值工作項目
• 維修記錄單
• 志工修復電腦程序

2011/11/23 非營利組織科技充權系列- Google文件與部落格教學

講座內容：
網路使用很方便，但你知道怎麼用的很輕鬆嗎？最實用的電腦教學來囉！本次心生活邀請到由中原大學的年輕又有活力的師生，進行兩個小時的電腦課程講解和實際上機操作，內容包含使用google工具進行網路文書作業，以及架設屬於自己的部落格，您不需帶任何電腦，親臨「心朋友工作坊」便可學習到一系列的技能喔!
帶領團隊：中原大學電子系學生
活動時間：100年11月23日(三)pm6:00─8:00
活動地點：心朋友工作坊(台北市和平東路三段391巷20弄16號)
參與對象：1.想利用網路文書與網路投票系統的工作人員。
2.對進階電腦學習有興趣的會員家屬與甜心。
費 用：免費
辦理單位：台北市心生活協會、中原大學電子系
心朋友工作坊(黎忠市場站)
補助單位：中華民國聯合勸募協會

詳細內容

張耀仁師生團隊登上學校網站頭版榮譽事蹟 (資訊服務創新競賽全國第二)

電子系張耀仁師生榮獲「大專院校資訊服務創新競賽」第二名

12/8, 12/15 服務學習期中分享 (Part II)

這兩個多月來，在不同場域服務，想必你已付出甚多，也體會甚多，服務學習非常重視行動過程中反思，建立在地可用的知識，以介入作為手段探索現場中的問題， 針對個案進行反省，論述你獲得哪些在地可用的知識，突破傳統科技直線進行，藉由反思而螺旋前進的服務學習精神。讓我們一起分享吧!

分享者請準備5~10張服務學習或上課心得照片，放在你的部落格，並先於本意見區登記你的分享網址連結，現場隨機抽選上台發表。期中分享上傳最後期限 12/1， 6:00 pm。

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

10/28創意市集活動照片

11/25綠市集活動像片

11/25 [活動] 中原綠市集

義工協助主婦聯盟生活消費合作社中原夜市擺攤

活動時間:
11/25 3:00pm~10:00pm

活動地點:
中壢市中原夜市(如何抵達現場)

活動網址

11/25綠市集活動像片

11/24 [演講] 新大洪水沖我家～一個部落的觀點

題目: 新大洪水沖我家～一個部落的觀點
講者: 蘇雅婷 （部落再生成工作隊/人民火大行動聯盟）
地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM
活動相本

本次活動會先放映一部50分鐘的紀錄片「新大洪水」，然後座談。

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紀錄片簡介

遠古洪荒，鄒人流傳著一段大洪水的故事，當時，一隻充滿智慧的螃蟹挺身而出解決了由巨大怪鰻造成的大洪水。千年之後，洪水又出現了。這次，面對由工業文明與殖民歷史造成的突變鰻魚所帶來的新大洪水，我們還能找到像螃蟹一樣的智慧來解決嗎？

導演：蔡政良
........................................................................................
請大家給講者蘇小姐一些回應吧! (時限: 12/30 6:30pm)

11/10 認識台灣原生小麥 參訪雲林莿桐喜願麵包坊

參訪地點: 　雲林莿桐喜願麵包坊
集合時間:　11/10(四)上午 9:00
集合地點:　"台中高鐵站"(然後專車接送)　高鐵班次查詢
賦歸時間: 　約當天下午3:30

活動相本

11/3 服務學習期中分享 (Part I)

這兩個多月來，在不同場域服務，想必你已付出甚多，也體會甚多，服務學習非常重視行動過程中反思，建立在地可用的知識，以介入作為手段探索現場中的問題， 針對個案進行反省，論述你獲得哪些在地可用的知識，突破傳統科技直線進行，藉由反思而螺旋前進的服務學習精神。讓我們一起分享吧!

分享者請準備5~10張服務學習或上課心得照片，放在你的部落格，並先於本意見區登記你的分享網址連結，現場隨機抽選上台發表。

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

高雄特教實習心得
實習目的 彥儒

第一組 彥儒、冠緯

第二組 佑佶、柏樵

第三組 子崴、小雨

10/28創意市集活動照片

10/28, 11/11 [活動] 中原創意市集，中原電子夜市擺攤

原11/11活動因雨改期，待大會發佈新日期後再行通知大家，造成不便，敬請原諒。
原10/21活動大會更改日期為 10/28，造成不便，敬請原諒。

10/21與11/11 身權會與中原電子系攜手合作於中原大學市集擺攤，為支持部落婦女就業，現場將陳售南投社寮部落婦女手工香皂(有諾麗果-檜木和香茅二種)。此次活動贊助廠 商宙達光子，大量雇用身心障礙者從事LED高科技燈具生產，市集現場也將陳售宙達光子所出品的筆電專用LED照明燈。請大家號召親朋好友來現場參觀。

活動訴求
(1) 原鄉的希望-原住民二度就業婦女手工水果香皂...
買一塊香皂，給原鄉一個機會

(2) 幸福的企業-宙達光子，雇用身心障礙者生產綠色節能LED檯燈...

點亮一盞燈，傳遞希望與價值

活動時間:
10/21, 11/11 4:00pm~10:00pm

活動地點:
中壢市中原夜市(如何抵達現場)

媒體報導
活動照片
活動網址
認識身權會

大學生為小小孩讀繪本

聽到好友提到學校裏的大學生為還不識字的小孩讀繪本，值得喝采!

美國講床邊故事已經有150年以上歷史，繪本在美國與西方世界可說是很多媽媽爸爸與所有小孩所愛的，Good Night Moon (月亮晚安), Peter Rabbit (彼得兔), Wizard of Oz (綠野仙蹤)...大概是家喻戶曉的。從零歲開始，幼小的心靈，尚未識字，透過父母講故事方式，任由好奇心想像力馳騁而滿足，他們的小孩真是幸福啊!

台灣有些父母，似乎比較相信雙語幼稚園，讓小孩提早練字，或是任由小孩看太多電視，小孩子變得早熟世故，又常常不快樂。對小孩來說，有什麼比一個快樂的童年更重要呢?

看著台上說故事，ㄧ個接著一個，小孩子與家長坐在教室輕柔地板上聆聽著，雖有幾個小小孩會不時走來走去，耳朵卻一直在"偷聽"。聽故事大概是無法擋的享受吧!這些小孩對繪本與故事就像海棉ㄧ樣，這樣的小孩到了青少年，可以隨意想起上千個繪本故事。

身旁一群小孩聽得如痴如醉時，有什麼比這個更令人滿足。

波特小姐

我太太是兒童繪本專家，耳濡目染之下，我自然也知道碧雅翠絲·波特(1866~1943)就是彼得兔的作者。兩年前，我看了"波特小姐" 這部電影，讓我驚訝的是碧雅翠絲用她創作繪本的所得，畢生在英國蘇格蘭湖區(Lake District) 陸續購置了4000英畝土地，使湖區免於商業開發，碧雅翠絲並以土地信託方式，無私的將湖區贈送給全體英國人民，這塊土地後來成為英國湖區國家公園，生態 和美景受到永世的保護。土地信託這樣先進的概念，居然早在國家公園思潮興起之前，不得不由衷佩服這位波特小姐。

實驗室兩位研究生下週將啟程前往蘇格蘭發表論文，無論旅程是否會經過湖區，我想到提筆跟各位分享這位波特小姐的故事。

10/20 [紀錄片] 用腳飛翔的女孩

評論人:身權會監事 詹琪芬

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

請將心得分享貼在意見區
範例參考
繳交期限 10/27 18:30 am
繳交作業方式

台灣屠殺鯊魚登上國際環保組織頭版

10/13 [影片座談會] 漁線的盡頭

評論人:身權會監事 詹琪芬

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

請將心得分享貼在意見區
範例參考
繳交期限 10/20 18:30 am
繳交作業方式

台灣屠殺鯊魚登上國際環保組織頭版

10/6 [演講] 服務學習演講 (兩位精障者的生命故事)

講者: 身權會陳淑芳祕書長與二位精障者
講題:分享我們的生命故事
時間:1:00~4:00
地點：電學416

注意事項

• 配合講員時間，恕無法在原上課時段演講
• 大學部與研究所同學衝堂或打工等理由無法參加者，請在下方登記學號報備即可
• 與電子系劉宏煥老師行動程式設計聯合上課，修行動程式設計同學無需報備
• 考量碩專班同學白天上班，碩專同學不需出席，也不需報備

10/2 [演講] 《服務就是要這樣做!!》

講者: 中原大學電子系服務學習團隊
講題:《服務就是要這樣做!!》
時間:13:00~16:30 10/2 Sunday
地點：商學講堂 (鼓勵自由參加)

電子系服務學習團隊演講與排演至少聽過10遍以上了，每次都會再被感動一次。

PS 主講者殷維偉演講費全數捐給身權會

10/1 木匠的家台哥大數位教學中心揭牌

時間 10/1/2011 10:00am
地點 木匠的家 (福州街35號)

揭牌儀式活動照片

2011年中原大學與木匠的家合作內容

• 木匠的家初階電腦暑期班開班(7/2/2011~9/24/2011)
• 木匠的家電腦教室創立計畫，招募志工(5/10/2011~5/13/2011)
• 木匠的家籌建社區電腦教室，募集二手設備(4/9/2011)

9/29 [演講] 講者: 荒野保護協會 講題:海洋教育(深邃海洋)

地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM
漫畫

有關永續性的生態魚場養殖概念的Ted演講影片，幽默，啓發人心。
我如何愛上一條魚 Dan Barber（中文）


請將心得分享貼在意見區
範例參考
繳交期限 10/6 18:30 am
繳交作業方式

張耀仁師生團隊登上學校網站頭版榮譽事蹟 (Kinect比賽全國第二)

電子系張耀仁老師團隊榮獲台灣微軟「創意應用競賽」全國第二名！

傾聽動物心語

很多人認為動物與人們沒什麼太大關聯，其實動物與人類有深度的連結，你只要看看周圍有貓狗為伴的人，就不難理解。

當今速食產業對肉品需求殷切，造成豬雞抗生素與生長激素氾濫，以不人道方式圈養牲口，很多動物農場其實已經淪為肉品工廠，這些肉品業者只看到動物上的肉，忽視牠們也是生命。

Temple Grandin 一位患有自閉症的動物學博士，美國知名演說家，在她的書傾聽動物心語有發人深省的描述。老師幾年前讀過，在此跟大家推薦。Temple Grandin 「天寶．葛蘭汀」在知名的TED的演講影片， 非常精采，全長約20分鐘，有中文字幕。

有一部電影"星星的孩子"(Temple Grandin) 描述的當然就是她囉。[公播版]

哪些事情讓我們的生命值得

提供好的服務之前，先確定你注重哪些事情，哪些是你真正在乎的，因為你在乎的事情才真算數。TED有個演說，標題是 Measuring what makes life worthwhile (哪些事情讓我們的生命值得)
提供了深入淺出的看法。(有中文字幕)

9/22 心得撰寫 片名:麥胖報告

9/22 [影片座談會] 片名:麥胖報告

請自由抒發你的觀賞心得。

範例參考

繳交作業時間 9/29 18:30 am

繳交作業方式

服務學習參訪活動- 風信子協會 (8/31)

第三次訪問風信子協會，對我來說，風信子像一個聖地，每次來都是帶著虔誠的心。在這裡，我的心得到釋放，找回踏入輔具研究的初衷。8心得

大家參訪整個農場
接近土地，認識有機栽種方式和各類蔬菜
小許也分享風信子服務理念
以及精神障礙夥伴們與工作人員的互動點滴...付出是快樂 也是負擔 會疲憊 也會再次充電完成

真是感謝淑芳來回與小許執行長確認會晤行程，又慷慨贊助一桌
瑞華協助預定美味又實惠的中餐與輕鬆的用餐環境
三位辛苦的開車人英哲，銘佑，與小雨 (那樣的山路車子沒刮傷真是高竿啊)
每位夥伴們熱情的參與，真是一趟豐盛的心靈之旅!

參訪風信子

2009 6 月 16

假期志工第一次拜訪精障者有機農場

2009 12 月 20

2011秋 身心障礙科技服務學習

本課程獲選 教育部智慧生活跨領域基礎與服務學習課程計畫獎助
本課程獲得 中原大學服務學習課程獎勵

服務學習課程綱要

服務學習簡介(投影片)

服務對象

我們的服務對象包含三個單位，身心障礙者就業權益促進協會(身權會)，特教學校，木匠的家。前兩者以輔具開發為主，在木匠的家服務項目為二手電腦維修與縮減婦女數位落差教學。

服務學習實踐講座系列
自從2010服務學習課程舉辦了中原大學社會企業巡禮演講系列(2010秋冬)，服務學習實踐講座系列(2011春)邀請從事NGO的人士到校演講，相當受到學生歡迎。(期末心得 真心分享 精選集)。本學期我們一樣會把演講時間排在每個月最後一個週四晚上，竭誠歡迎大家繼續參與。另外，我們每月精選一部紀錄片，進行課堂觀賞與討論，希望從鏡頭中的世界，看到別人的需要，與有能力者的責任。
地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

服務學習課程執行一覽表
9/15 [演講] 講者: 胡寶林博士 講題:『服務學習的創意人格』
9/22 [影片座談會] 片名:麥胖報告
9/29 [演講] 講者: 荒野保護協會 講題:海洋教育
10/2 [演講] 講者: 服務學習團隊 講題:《服務就是要這樣做!!》時間:13:00~16:30 地點：商學講堂 (鼓勵自由參加)
10/6 [演講] 講者: 身權會陳淑芳祕書長與三位精障者 講題:分享我們的生命故事 時間:1:00~4:00 地點：電學416
10/13 [影片座談會] 題目:漁線的盡頭 評論人:身權會監事 詹琪芬10/19 [演講] 講者: Janet 講題:冒險+自信人生 時間:6:00-8:00 pm 地點:全人教育村中棟二樓瑞麗堂 (鼓勵自由參加)
10/20 [影片座談會] 用腳飛翔的女孩 評論人:身權會監事 詹琪芬
10/27 [活動] 出隊高雄特教，不上課
10/28 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
11/03 [反思] 服務學習期中分享 首部曲

11/10 [活動] 參訪喜願麵包 講者:施明煌先生
11/24 [演講] 專業社工蘇雅婷小姐 題目: 新大洪水沖我家～一個部落的觀點
11/25 [活動] 中原綠市集，主婦聯盟夜市擺攤
12/01 [影片座談會] 星星的孩子
12/08 [反思] 服務學習期中分享 二部曲
12/09 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
12/15 [反思] 服務學習期中分享 三部曲
12/22 [演講] 講者:風信子精障協會 題目:風信子的勞動路徑與精神疾病者生命故事分享

活動規劃

• 8/31 拜訪風信子協會
• 9/5 一日特教老師實習
• 9/8 教育部服務學習期初工作坊(交大)
• 木匠的家初階電腦班
• 身心障礙服務科技月會
• 11/11 【智活跨服課程】期中教學工作坊 (弘光科大)
• 協助身權會參與中原市集
• 協助主婦聯盟合作社參與中原市集

本課程合作的非營利組織

• 高雄仁武特教學校
• 台南特教學校
• 台灣身心障礙者就業權益促進協會
• 木匠的家關懷協會

致謝

• 教育部CRE@TAIWAN智慧生活文化創意產業教學課程計劃  場域應用與服務設計  2011.8~2013.1

生命力新聞: 中原大生協助精神障礙者重回職場

生命力新聞: 中原大生協助精神障礙者重回職場
2011年6月12日 – 【記者張仟又／桃園報導】由中原大學電子系教授兼電算中心主任張耀仁 ... 張耀仁在五年前獲得國科會計畫委託，進行助人科技研究工作，開始參與身心障礙非營利組織。 ... 舉個例子來說，當在與精障者相處的過程中，如何與他們溝通就是一門 ...

電子領域服務學習-成果報告書

報告綱要

一、課程目標

二、課程綱要

三、課程活動

四、分組討論及教學助理之成果

五、教學網站或部落格

六、學生學習省思與成果

七、經費使用說明

八、檢討與展望

服務學習成果發表

三篇探討服務學習方法論的論文，已分別刊登在Systemic Practice and Action Research, (SSCI, IF=0.518)以及Educational Technology and Society, (SSCI, IF=1.066)。

1. Yao-Jen Chang, Tsen-Yung Wang, Shu-Fang Chen, Rhi-Hua Liao, Student Engineers as Agents of Change: Combining Social Inclusion in the Professional Development of Electrical and Computer Engineering Students, Systemic Practice and Action Research, Vol. 24, No. 3, 2011. 237-245 (SSCI, IF=0.518)
2. Yao-Jen Chang, Yao-Sheng Chang. Investigation of Organizational Interaction and Support in an NGO through Computer-Mediated Discussions, Educational Technology and Society, Volume 14, Issue 3, 2011. (SSCI, IF=1.066)
3. Yao-Jen Chang, Rhi-Hua Liao, Tsen-Yung Wang, Yao-Sheng Chang Action research as a bridge between two worlds: Helping the NGOs and humanitarian agencies adapt technology to their needs, Systemic Practice and Action Research, Vol. 23, No. 3, June 2010. 191-202. (SSCI, IF=0.518)

此外於2011年發表的七篇SSCI期刊，是基於服務學習所發展出的服務科技，其中有四篇發表於Research in Developmental Disabilities，在特教與復健SSCI領域排名雙重第一。

1. *Yao-Jen Chang, Shu-Fang Chen, An-Fu Chuang, A Gesture Recognition System to Transition Autonomously Through Vocational Tasks for Individuals with Cognitive Impairments, Research in Developmental Disabilities, Vol. 32, Iss. 6, pp. 2064-2068 (SSCI, IF=3.201)
2. Yao-Jen Chang, Tsen-Yung Wang, Shu-Fang Chen, Tien-Shyan Ma, Anomaly Detection to Increase Commuter Safety for Individuals with Cognitive Impairments, Journal of Developmental and Physical Disabilities, DOI: 10.1007/s10882-011-9251-3 (SSCI, IF=1.024)
3. *Yao-Jen Chang, Shu-Fang Chen, Zhi-Zhan Lu An Accelerometer-based Handheld System to Reduce Breaks in Performance of Young Adults with Cognitive Impairments, Research in Developmental Disabilities, doi:10.1016/j.ridd.2011.07.007 (SSCI, IF=3.201)
4. *Yao-Jen Chang, Shu-Fang Chen, Jun-Da Huang A Kinect-based system for physical rehabilitation: a pilot study for young adults with motor disabilities, Research in Developmental Disabilities, doi:10.1016/j.ridd.2011.07.002 (SSCI, IF=3.201)
5. *Yao-Jen Chang, Tsen-Yung Wang, Yan-Ru Chen A Location-based Prompting System to Transition Autonomously Through Vocational Tasks for Individuals with Cognitive Impairments, Research in Developmental Disabilities, doi:10.1016/j.ridd.2011.06.006 (SSCI, IF=3.201)
6. L. D. Chou, N. H. Lai, Y. W. Chen, Yao-Jen Chang, H. Y. Shin, J. Y. Yang Mobile Social Network Services for Families with Children with Developmental Disabilities, IEEE Transactions on Information Technology in BioMedicine, Vol 15, No. 4, 2011. 585-593 (SCI, SSCI, IF=1.707)
7. Yao-Jen Chang, et al. A Mobile Wetness Detection System Enabling Teachers to Toilet Train Children with Intellectual Disabilities in a Public School Setting, Journal of Developmental and Physical Disabilities, DOI: 10.1007/s10882-011-9243-3 (SSCI, IF=1.024)

電子領域服務學習-學生學習歷程檔案

教育部補助計畫學生學習檔案

黃俊達

學生學習檔案項目
必選項目	(1) 課程大綱
	(2) 期初學生學習目標
	(3) 期中學生學習反應
	(4) 期末學習歷程省思
自選項目 （至少兩種）	(5) 平時作業
	(6) 學期報告
	(7) 議題討論
	(8) 其他能呈現學生學習成果的作品

殷維偉

學生學習檔案項目
必選項目	(1) 課程大綱
	(2) 期初學生學習目標
	(3) 期中學生學習反應
	(4) 期末學習歷程省思
自選項目 （至少兩種）	(5) 平時作業
	(6) 學期報告
	(7) 議題討論
	(8) 其他能呈現學生學習成果的作品

(轉載身權會電子報) 感謝中原大學同學捐款

台灣身心障礙者就業權益促進協會於八月二日，由唐淑香與陳淑芳代表協會於心朋友的店接受中原大學同學捐款(三創實作競賽第三名莊安富捐1,000元;三創實作競賽第一名黃俊達捐3,000元:全人關懷獎殷維偉捐10,000 元)。同學們不吝將自己努力的成果捐獻給協會運作，令人十分感動。

中原大學學生們藉此感謝協會各位就服員，五年來不斷支持輔具科技研究，鞭策與鼓勵。也感謝所有參與實驗的身心障礙者，他們用樂觀面對生命給了同學們極大的啟示。

木匠的家 初階電腦暑期班

帶領妳從ㄅㄆㄇ電腦輸入法進入網際網路的世界
辦理單位：桃園縣木匠的家關懷協會
協辦單位：中原大學電子工程學系、台灣大哥大數位教學中心
時間：100年7月2日起(星期六下午2:00-4:00)，共計32堂課
上課地址：中壢市福州路35號(木匠的家社區咖啡吧)
報名費用：維護費1,000元(低收入戶憑證明免費)
保證金：1,000元〈獎勵缺課未超過五次者，於課程結束即全數退還〉


課程簡介

課程規劃(7/2~9/24)

課程與教材部落格

課程影像紀錄

第一次上課7/2

第二次上課7/9

第三次上課7/16

第四次上課7/23

線上報名

關於
木匠的家社區咖啡館

本課程合作的非營利組織

本課程合作的非營利組織- 2011 秋天

• 高雄仁武特教學校
• 台南特教學校
• 台灣身心障礙者就業權益促進協會
• 木匠的家關懷協會
• 台北縣康復之友協會

1001新課程--身心障礙科技服務學習

下學期新開身心障礙科技服務學習，課程大綱


我有一個夢 (作者: 王美鴻，王靖婷)

我有一個夢，
夢見我們共同關愛這塊土地，
付出耐心和智慧，引導學生走入社區和人群

我有一個夢，
夢見我們聯手開創台灣的教育，
付出信心和智慧，引導學生看見未來的世界

我有一個夢，
運用智慧來發展濟世利民的科技，讓人類生活變得更美好。
運用智慧來激發新世代的潛能，讓學生可以發揮天賦。

課程進度 身心障礙科技服務學習

服務學習課程2011秋冬講座
地點: 中原大學 真知大樓 教學315
時間: 7:00~9:30 PM

服務學習課程執行一覽表
9/15 [演講] 講者: 胡寶林博士 講題:『服務學習的創意人格』
9/22 [影片座談會] 片名:麥胖報告
9/29 [演講] 講者: 荒野保護協會 講題:海洋教育
10/2 [演講] 講者: 服務學習團隊 講題:《服務就是要這樣做!!》時間:13:00~16:30 地點：商學講堂 (鼓勵自由參加)
10/6 [演講] 講者: 身權會陳淑芳祕書長與三位精障者 講題:分享我們的生命故事 時間:1:00~4:00 地點：電學416
10/13 [影片座談會] 題目:漁線的盡頭 評論人:身權會監事 詹琪芬
10/19 [演講] 講者: Janet 講題:冒險+自信人生 時間:6:00-8:00 pm 地點:全人教育村中棟二樓瑞麗堂 (鼓勵自由參加)
10/20 [影片座談會] 用腳飛翔的女孩 評論人:身權會監事 詹琪芬
10/27 [活動] 出隊高雄特教
10/28 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
11/03 [反思] 服務學習期中分享 首部曲

11/10 [活動] 參訪喜願麵包 講者:施明煌先生
11/24 [演講] 專業社工蘇雅婷小姐 題目: 新大洪水沖我家～一個部落的觀點
11/25 [活動] 中原綠市集，主婦聯盟夜市擺攤
12/01 [影片座談會] 星星的孩子
12/08 [反思] 服務學習期中分享 二部曲
12/09 [活動] 中原創意市集，身權會夜市擺攤
12/15 [反思] 服務學習期中分享 三部曲
12/22 [演講] 講者:風信子精障協會 題目:風信子的勞動路徑與精神疾病者生命故事分享

ps: 值得收藏的身心障礙主題電影與記錄片
以下這些影片中原大學圖書館都有

每部都非常好看，值得看，且感人

叫我第一名 (商業片，一個妥瑞氏症美國人戰勝身體障礙成為一名優秀老師的電影，真實故事改編)

用腳飛翔的女孩 (紀錄片)

星星的孩子 (商業片，自閉症女孩變成動物學教授，真實故事改編)

跟著妹妹搭巴士 (商業片，智能障礙女孩的故事，感動人心，真實故事改編)

學生服務心得觀摩 作者:黃俊達

黃俊達學習歷程

這次帶著專題生，前往高雄特教學校，與陳美江老師討論有關復健的相關知識。陳老師非常熱心的招待我們，也提供我們許多寶貴的意見，例如:如何增進使用者的復健意願、如何給使用者一些回饋，並且讓許多的學生來試用我們的復健系統。在使用的時候發現了許多在實驗沒有想到的問題，例如學生可能有使用助行器之類的輔具，會導致偵測的時候，有誤判的情況產生，這些真的是一直在實驗室操作，也想不到的事情，所以實際給學生使用是一件很重要的事情。在實驗的過程中也有許多有趣的事情，學弟們也跟學生玩得很開心。這次的特教學校之旅，非常感謝美江老師的協助，老師真的非常熱心的為我們解決很多問題，回來仍然 持續的跟我們連絡，我們將把問題都改善後，再去高雄特教學校讓更多學生能使用。

學生服務心得觀摩 作者:殷維偉

殷維偉學習歷程

在期中過後接下來所參予的活動中，讓我印象最深刻的活動莫過於是那次擔任自閉症協會志工了~~
其實那天一開始是再出發前一天才決定要GO的!!

剛開始沒有探聽好注意事項，有耳聞會有打人攻擊穿著黑衣人士之類的動作，所以出發時我還蠻擔心的，因為我那天就是穿黑衣。

到了現場，映入眼簾的畫面跟我想的比較不一樣，發現其實這些學童們的程度會比較需要大家的幫助，且自理能力也不太OK。

由於到的時間剛好是他們戶外活動時間，所以我們四位志工也跟著他們一起行動。

在這過程中，我與志工阿姨稍微聊有關這群孩子們症狀及狀況，好讓自己能進一步認識他們。原來自閉症大多是會比較執著於某件事情或是動作，加上不善於如何和別人表達而導致會有自虐的情況發生。

而當天我所認識的這位女學童她的整體狀況算是整個團體中最好的，只是與她相處還是有一些地方要注意的，例如說和她想處握手時，會因為情緒高昂而越握越緊甚 至於瘀青，因此當這狀況發生時，只要好好跟她說我們只要握握手就好了，這時他就比較不會越握越緊!(但是千萬不能逃跑..逃跑會被握到瘀青..)而另外一 點則是真的要很小心，她會攻擊男生的下體，所以我那天整個人是呈現一個隨時都很警界的狀態!(我當然是沒被攻擊啦..)

最後，回到教室與他們做另一項互動-仰臥起坐，對於沒有每天在鍛鍊體力的我們來說，是有一點點辛苦。

但是輸人不輸陣，學童都做得到了，我們也可以!!

在結束一下午的互動後，與協會老師、志工們聊聊才體驗到說，其實對於自閉症孩童的教學負擔很重，不僅老師人力嚴重不足，一個不注意就會有學童抓垃圾吃之類 的，而且其實在台灣並沒有設立自閉症學童成年後的相關教育學校，學童在就讀完啟智、啟聰、或特教學校後就無處去，對於他們的未來有點看不到。不過好在有自 閉症協會的成立，可以讓父母親白天安心的上班，下班去迎接。也許短時間我們還無法設計出可幫助學童，並減輕協會老師們負擔的科技輔具，但是至少可以用行動 這最基本的方式去幫助他們，不僅可以幫助到協會老師、學童，還可以為自己盡一些社會責任。

2011/5/23 NGO 資訊課程

時間: 5/23(一)早上10:00~12:00
地點: 自閉症協會 松山區南京東路4段103號
講授內容: 網路郵件 gmail. 網路文件 google docs
講師群: 包含本協會資訊專員與中原大學學生十餘人，採一人一機，

一人一助教的方式進行。

現場無線網路是由中原大學電子系臨時架設，透過行動網路分享給現場十餘位學員使用。對沒有佈設網路的環境來說，一樣可以提供網路教學，請NGO多多利用。

本次活動影像紀錄

6/2 服務學習期末分享

親愛的同學

學期將要謝幕了
何不放慢腳步
讓心情沉澱
細細品味這學期一路走來
精采的服務學習

時間: 6/2 6:30pm
地點:商學院中庭法樂餐廳Rich Cafe
備有晚餐 Buffet
每人準備5~10張服務學習或上課心得照片
現場隨機抽選上台發表

分享素材(看哪些照片拍到你)
2011/5 木匠之家電腦翻修服務
2011/5/23自閉症協會資訊教學

知識管理的示範

盧志展在木匠的家修復電腦，分析一下大部份產生的問題

- 電腦找不到光碟機以至於沒辦法安裝ubuntu軟體，分析結果很可以能是因為光碟機會挑片的關係，換另外一台光碟機就OK。
- CPU風扇沒有扣緊，以致於開機失敗。
- 主機板、硬碟、光碟機都需要插電，再開機前應該要檢查一遍。
- 安裝ubuntu光碟前請記得將電腦改成「開機讀取光碟機」的格式。
- 假如安裝軟體到一半跑不下去，多插一條記憶體會讓電腦跑比較順一點。
- 請再次檢查光碟機和硬碟機的資料排線是否有損壞。

廷宇也有經驗傳承：

1.ubuntu光碟太少連最後一片也不見了要多燒幾片去灌系統

2.看到光碟機上讀取倍數超過16X的即表示為不能讀取DVD之光碟機

我覺得這是一個很好的示範，不僅修復現場的電腦，也將知識整理起來，幫助別人成功。將內部知識外顯，其他人方得以吸收而內化，這就是知識管理所稱的知識週期。

服務學習招募志工 請踴躍報名 (木匠的家電腦教室創立計畫)

木匠的家為提供弱勢家庭學生及社區民眾正當休閒活動，並提供外語及電腦網路學習，目前正在創立電腦教室。本系服務學習課程日前與社團法人木匠的家聯絡，安排課程學生投入電腦教室創立計畫。

總務處保管組已經提供已除帳二手電腦，學生可望運用專業進行修復再生，完成後轉交至木匠的家。

修復電腦期間，志工學生需要帶領，老師邀請碩一，準碩一擔任這項帶領工作，修復場域與時間如下，為了管理電腦整備工作，提高志工工作效率與滿意度，請志工逕行登記服務時間。

修復地點: 木匠的家 ０３－４１６３５３３
修復期間: 5/10/2011~5/13/2011
修復時段: 13:30~5:30 5:30~9:30

• 志工報名表(我要報名)
• 志工修復電腦程序書
• 維修紀錄單
• 研究生值班表(樣本)
• 研究生輪值工作項目
• 影像紀錄

木匠的家地址為中壢市中北路二段387號，網址為 http://www.carpenter.org.tw

海外服務學習營 賴樹盛，楊運生用生命說故事

4/30老師參加了海外服務學習營，沒想到這會是一個如此不一樣的活動。

賴樹盛六年在泰緬邊境海外服務經驗，在講台上，他不用講稿，難民，地雷，貧困，直接用生命講故事，我們身為老師，可否也暫時不談教育，直接面對生命。

楊運生從事社會工作，關注遊民，曾被打縫了幾針，被踢倒在地吐口水，依然繼續服務遊民，到底是哪一種生命勇氣，有如此大的支撐力量。

如果一個人，可以歷經這些，還有甚麼不能接受的挑戰，真正活過的生命，真好。

4/28 美好的一夜

4/28晚上一開始服務學習中心兩位大使前來介紹「柬埔寨國際志工計畫」，同學們熱情的發問，給予回饋，最後在影片分享，溫馨的樂曲中結束。接下來Party時間，咖啡，果茶，新鮮水果，人手一份，為接下來的三創發表會熱身。三組同學輪流上台發表為身心障礙者發展的先進科技，同學們不時給予讚嘆。時間過得很快，一切那麼圓滿，輕快而又知性，一同享受了一個美好的夜晚。5/5 服務學習期中分享，已經令人期盼。

5/5 服務學習期中分享

時間: 5/5 6:30pm
地點:商學院中庭法樂餐廳Rich Cafe
備有晚餐 Buffet
每人準備5~10張服務學習或上課心得照片，放在你的期中分享部落格
現場隨機抽選上台發表

4/28 三創作品選拔賽

服務學習課程三創作品選拔賽
時間: 4/28 7:30~8:30 pm
地點: 教學305
今年有意參加三創比賽者，請攜帶科技輔具成品 半成品 或企劃書 或投影片 (任選一)，需現場公開口頭發表
主辦單位: 電子領域服務學習課程

ps:
創新與創意 (Innovation & Idea) 有何不同? 三創是甚麼?
Ans:
創新 Innovation - What is new? 特教學校一成不變，該來點不一樣的吧 Inno=new
創意 Idea - How does it come about? 引入手機震動，Kinect 開發輔具，形成亮點 (發亮的點子=創意)
創業 Entrepreneurship 把亮點轉化成賣點，成立企業，創造產業。

4/12 參訪喜願麵包坊之後

身心障礙者就業權益促進協會與中原大學師生一行十人，

於四月十二日到施明煌喜願麵包坊參訪，希望有機會將喜願模式引入庇護工場與競爭性職場，因為我太太長期參與主婦聯盟地區營運，所以施總兼跟他的喜願麵包坊對我並不陌生，喜願多榖田園麵包和紅酒桂圓麵包是我經常的早餐。喜願麵包坊是一個浪漫的冒險，從一個工業工程出身，歷經貿易公司副總，看到這樣一個社會企業的成功更令人欣喜，台灣需要更多這樣感動人心的企業。

運用冬季與各地小農契作小麥，多年耕耘努力, 已經漸漸邁入全國性規模的種作，正是社區支持型農業(CSA, Community Supported Agriculture)的成功寫照! 我太太一收到我帶回家的喜願新產品文宣, 馬上想到要去報知哪些喜歡烘焙的朋友，改用喜願中筋麵粉，以支持我們台灣本土的農民，也就是支持友善對待我們的土地。食材是美味的起點，有了這麼短食物里程的麵粉，當然才有更美味的麵包。

唯一要跟施先生抱歉的是，我們中原大學的師生服務學習團隊,恐怕不會去研發驅趕小鳥的電子設備，我自己是個都市鄉巴佬，剛起步種了兩坪大的菜園，用的是自然農法，樸門農藝， 是我無可救藥的浪漫，不做單一作物種植,因為恐怕減少了鳥蟲吸引; 再者，我樂得跟鳥蟲分享我的作物，每天吃自己做的萵苣生菜沙拉時，想到不知名的鳥蟲，也跟我吃了等量的生菜沙拉，不禁心中一陣欣喜。

此次同行的麗凰督導回憶：每年都會與協會夥伴一起去拜訪喜願烘焙坊，今年已經是第三年了，每次都帶著朝聖的心情參觀並探訪施老師，也每次都得到感動。每當自己快滅火時，見到施老師就又燃起希望，因為施老師不會因為有夢想而不食人間煙火，反而站在火上越燒越烈，真給他佩服啊!